学前儿童记忆的发展PPT.ppt

案例一;一个中班的孩子回家对妈妈说，“幼儿园的围墙倒了……，压了许多小朋友”，“送医院去了。”第二天，孩子的妈妈关切地向老师问起这件事，老师说，墙没有倒啊！那么到底是怎么回事呢？原来幼儿园内要搞基建，为不影响幼儿出入大门，就在院子旁边破了一截围墙，便于工程车出入，该孩子看到这截缺口，就说成了上面的“事实”。 ;第五章; 记忆是人脑对经历过的事物的反映。经历过的事物包括的内容很广泛，故也有人将记忆定义为“人脑对过去经验的反映”。 人的所见、所闻、所做、所思，这一切活动无不给人留下或深或浅、或多或少的“印象”，就是“记忆”。;记忆在心理发展中的作用;（一）识记;识记的两种形式（按目的性分类）;记唐诗——机械识记 记童谣——意义识记;（二）保持;以下哪条是真正的遗忘曲线;（三）回忆;习题;小结;课后练习;作业;三、记忆的种类;1、形象记忆;;;;;2、情绪记忆;3、逻辑记忆;4、运动记忆;;这四种记忆出现的顺序是怎样呢？; 从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆（出生后2周左右），对喂奶姿势的条件反射就是属于这种记忆。然后是情绪记忆（6个月左右），再后是形象记忆（6～12个月左右），最晚出现的是逻辑记忆（1岁左右）。 ;（二）根据记忆保持时间分类;;（1）左上角的男人在做什么？ （2）图中有