184-2010mdash;2011学年南海区直高中领导班子年度考核述职报告.docVIP

2010—2011学年南海区直高中领导班子年度考核述职报告 南海艺术高中 叶影颜 本学年我主管学校德育工作，兼任初中西藏部驻级校长，学校工会主席，并兼管学校宣传及艺术比赛工作。认真贯彻落实“教师第一”、“以学生发展为本”的办学思想，尽忠职守，团结协作，改革创新，使工作更科学、更精细、更高效、更人性化。 一、德育工作追求“科学精细高效”，为学校实力的节节攀升保驾护航。 作为德育副校长，在“盘活资源，强化培训，规范管理，活化模式，以艺养德，营造和谐”等工作中狠下功夫，努力使学校德育水平迈上新台阶，阳光和谐校园创建有成效，激发学生爱校、爱师之情。 （一）、丰富德育内容，规范管理制度，活化教育形式。 1、健全组织，德育领导小组的核心力量充分发挥，层级管理高效运作。 德育“四级管理汇报制”，“岗位责任制”使责权不断明确，避免了工作的交叉重复，耗时低效，形成层级管理、自主管理的模式，有效提高了各级负责人的工作积极性，主动性、权威性，确保德育管理工作的“科学、精细、高效”。 2、规范制度，各项管理操作流程明晰，执行力增强。 针对德育制度管理普遍存在的“重制定，轻解读”，“重说教，轻执行”，“重布置，轻反馈”的问题，提出“四重”：重解读、重执行、重反馈、重改进，使制度更趋于人性化、明细化、实效化。 倡导感化教育，实施《违纪学生申诉条例》、《违纪学生申请撤销处分条件及流程》，《问题学生跟踪教育档案》，给予将功补过的机会，提高了后进生转化率，促进集体舆论正面导向对校风班风建设的积极作用。 3、活化形式，营造安全健康有序的育人环境。 针对学生的年龄性别等特点，季节变化等因素，编制德育“每月一主题”的教育活动，寓教于乐，形式让学生喜闻乐见。本学年主要有： “女生青春期教育”系列活动——邀请妇科专家从身心发展角度对女生进行有效地引导和心理干预。 “与法同行” ——邀请南海法院少审庭法官到校为学生上法制课。 “安全知识讲座”——与桂城公安分局建立合作关系，组织消防讲座、食品卫生讲座、疏散演练。 “牵手艺术，相约名家”系列活动——邀请省内艺术名家走进校园，为学生开设讲座、即席挥毫、同台表演，进行“看得见，摸得着”的前途理想教育。 “我与艺高同成长”系列——爱校、爱老师、爱同学教育。 一学年来，校园安全零事故，学生的学习、生活纪律状况稳定，健康、文明、有礼、勤奋、互助、进取的新时代学生风貌逐步形成。 （二）、盘活人力资源，班主任校本培训实效性强，学校德育水平全面。 “师徒结对，优势互补”的培训机制和发展策略的实施，使我校形成骨干班主任梯队，致力培养学校班主任队伍可持续发展动力。 1、搭建提升平台，发挥骨干班主任引领、辐射作用。 目前我校有区级骨干班主任李小云、彭美萍、鲁小林、谭颖珊，校级骨干班主任成溢等十六位，他们年富力强、经验丰厚、德才兼备。在提升班主任工作的整体水平发挥着他们的光和热。李小云、鲁小林、彭美萍、吕翠桃等多位老师先后荣获区班主任能力大赛特等奖和一等奖。今年赵盛健、曹根群分别获得一等奖和二等奖。 2、“师徒结对”，让青年班主任学有榜样，赶有方向。 每学年初，举行新老班主任“师徒结对”仪式，通过日常“手把手”帮带、青年班主任恳谈会，“与骨干班主任面对面”等方式解决新班主任在工作中的疑难问题，促使年轻班主任快速成长。赵盛健、李彦、刘丹、吴聪、李丽勤、誉志敏、李静华等年轻班主任充满热情、勤学进取，成为年纪轻实力强的高三班主任。 3、主题班会互相观摩制度充分调动研究积极性，一学期全校班主任相互听课共达200多节，班会课质量不断提高。 4、改革班主任例会，由过去的纯事务性会议变为典型案例分析会，成为班任培训的重要平台。 班主任培训工作的多角度开展，让我们看到了班主任不断高涨的工作热情，让人感动的敬业精神、让人放心的工作态度和责任心，班主任工作的风格和特色逐步展现，在成功地转化后进生，对形成“雅美和谐、德艺双馨”的艺高精神风貌等工作中起到巨大的促进作用。 （三）、健康快乐，追求心理健康教育的阳光境界。 围绕“心理和谐，让生命在欢快中行进”心理工作重点，利用我校作为南海区心理健康教育基地的优势，寻求更广泛的渠道，搜集更丰富的内容，采取更多样的形式，对学生进行全方位、多角度、多样化的心理健康教育。继续推广“心理与艺术教育相结合”的新型活动模式，推行“菜单式心理咨询”、“心理班会课”等活动形式，使心育更具针对性、实效性和趣味性。 1、建立心育服务队，强化培训，定时“坐诊”，为学生排忧解愁。心理咨询室周一至周五全面开放。李晖老师对学校的心育服务队作系列专题培训已成为常规工作，每年均为南方医科、华南师范等大学心理学应届本科生提供实习机会，实习生也为我校学生提供形式多样的团队心理活动和咨询辅导。 2、心理主题活动缓解学习压力。针对高中、初中毕业班同学因紧