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《盘古开天地》教学案例 ——东风小学 王懿慧 教学内容：人教版小学语文第五册 教学目标： 掌握本课生字词，欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。 理解课文内容，知道课文讲了一件什么事。 正确、流利、有感情地朗读课文，并选择喜欢的部分背诵下来。 教学难点： 通过有感情的朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。 教具： 多媒体、课件 课时： 3课时  第二课时 教学设计 自评分析 课前两分钟：交流课前收集的神话故事（利用多媒体）。 复习导入 1、复习字词。 一、利用多媒体，实现信息技术与教材内容的整合，使学生初步感知课文内容，并抒发自己的初步感受。课题的引出比较简洁明快，通过，使学生知道我国的神话故事有很多，接着话锋一转，今天学其中一则，马上引出了课题，然后通过读题的训练，读词的指点，使学生初步感受到读课文要有感情，读题和读词同样要有感觉。我想如果平时能经常这样训练学生的语言表达，有利于提高学生的语文素养。 1、本文中，哪些段落或语句最让你感动，请画出来，并在组内交流。 （注意引导孩子思考这样几个问题：很久很久以前，天地是什么样的？盘古是怎样分开天地的？ 天地分开后，盘古是怎么做的？盘古倒地后，他的身体发生了哪些变化？注意让孩子发