王花妮九物理上册.docVIP

功 王花妮 教材分析 “功”是物理学中的重要概念之一，功能关系是力学中解决问题的三大方法(功能关系、牛顿定律、动量定理)之一，在用能量途径研究物体的运动时，功的概念是不可缺少的，因此，它是学习机械能的基础。对“功”概念的掌握的水平直接影响着能的概念的形成和功能关系的建立，另外，“功”这部分知识与现代生活、生产等有着密切的联系，因此，“功”是物理学的重点内容。 在物理学教材中，“功”安排在“力与运动”的学习之后，热学、电学中有关“功”的学习之前。 教学目标 知识与技能： 1.理解功的概念，经历实验探究体验做功的过程，理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。 2.知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。 3.知道功的单位“焦耳（J）”，并能在计算中正确应用。 4.通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功，了解功的物理意义。 过程与方法： 1.通过观察.讨论和实验了解功的物理意义。 2.通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功。 情感态度与价值观： 了解科学家进行科学探究的历史，进一步增强物理学习的兴趣，逐步形成献身科学的意识。 教学重点：功的概念、计算公式、单位. 教学难点：理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。 学法指导：问题引领自主探究 教学过程 一、导入: 请同