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火星小学党支部2011年创先争优工作总结 一年来，我校党支部以教育局党委的创先争优方案为依据，把学校开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，广大党员同志积极参与，立足岗位创优争先。使活动达到了预期目标，也切实增强了党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，发挥了党组织的先锋模范作用。现将我校党支部党建创先争优工作总结如下： 一、建立健全组织体制，为争先创优活动提供有力保障。 区“创先争优活动”开展以来，学校党支部立即行动，马上召开支委会，成立活动领导小组，分工负责，精心制定适合我校校情的活动方案。在党员动员会上提出了争做“四种典范”，达到“三个提高”的具体目标。 创先争优领导小组名单如下： 组长：李友玲，常旌 副组长：屈献红 组员： 蒋品 杜帅 1、始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照区委和局党委关于健全党建工作先进区活动的文件精神和加强党的基层组织建设的部署，结合本校实际精心制定实施新一轮党建规划和组织建设规划，认真制定全年党建工作计划和季度计划，以及月份工作安排，并认真贯彻落实，不走偏差，要求每位党员在教师队伍中率先垂范。 2、完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究党建工作的支委会或支委扩大会，研究落实学校党支部组织建设工作，并及时以书面形式向局党委汇报。 3、健全和完善支部班子、支委党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。“双创”是指“党员以年级组或教研组为单位，创党员示范岗位；党员教师立足岗位，创新的业绩”，“双带”是指：党员行政下到年级组，教研组带动岗位全体教师开展争优活动，党员教师带年轻教师开展师傅带徒弟开展教学争优活动”，这一系列活动，使“创先争优活动有了立足之本，落到了实处，效果非常明显。 二、着力抓好党建项目，为争先创优活动丰富内涵。 “把优秀教师培养成党员，把党员培养成优秀教师”双培养机制，是我校的党建项目。为了深入开展此项活动，学期初，分党小组确定双培养的人选每个党小组确定1---2名优秀青年，除了对他们进行教育教学业务上的指导提升外，更注重培养他们对党组织的认识，吸纳他们加入组织。同时，每个党小组也确定1---2名青年党员教师，着重在业务能力上给予帮助，促进他们成为德才兼备的优秀教师。在品德上成为模范，在业务上成为精英，火星小学的争先创优活动在党建项目建设中得到了很好的诠释。 三、创新多样形式，为争先创优活动深化实效。 　　(一)、在全体党员中开展优质课评比活动。活动时间拟定为新学年第一学期期中考试前期。具体要求全体党员干部都要参加，参加确定课题、参加课堂教育设计、参加听课评课、参加教学练兵。在开展此项活动中，我校将对积极参加活动的党员、干部予以必要的精神奖励。　 　　(二)、在全体党员中开展“党员帮扶活动” 　　党员帮扶活动，主要围绕两个大方面开展。一是按上级要求，开展党员对经济困难户的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶;二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动。开展这项活动，班主任老师责无旁贷，其他党员教师包括任课教师、非任课教师都要积极参与，从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。 　　(三)在全体教师中，开展各类评优评先活动。 　　按照区骨干教师评选办法，我校组织全体教师积极参评。评选的过程其实就是宣介的过程。经过硬件条件审核、教师民主评议、行政推荐等环节，三位教师当选为区骨干教师，二位教师推荐为市骨干教师。在班主任老师中，开展“优秀班主任”的评比活动。班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，我校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、理文发表、经验交流等。 (四)在全体党员干部中开展“身边的榜样——争先创优典型宣介”活动。先后在教师例会上进行了“聚是一团火，散作满天星”省“四星级少先队优秀集体”创建团队宣介；常规教学范例——二年级组常规教学展示；“插上科技的翅膀”张辉老师典型事迹宣介等活动。新颖的宣介形式，鲜活的宣介事例，让老师们发现了身边的优秀人物优秀事迹，增强了职业光荣感和责任感。 (五)各项创建活动，青年教师立足岗位争贡献。 　　2011年下学期，我校先后进行了两型学校、绿色学校、省四星级少先队优秀集体、区优秀校务公开单位等创建活动，青年教师立足岗位争贡献。广大党员同志们牺牲休息时间，贡献聪明才智，为各项创建做出了自己应有的贡献。 （六）开展党风廉政建设和行风政风评比活动 学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更