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中学教师资格考试-教育学-我国的教育目的 新中国成立以来，教育目的始终是我国教育理论和实践中的一个令人关注的并 有些敏感的问题。围绕培养具有什么社会属性和质量规格的受教育者，我国教育理 论和实践经历了太多的风雨，经受了太多的磨难，有太多的问题值得思考。 一、我国教育目的的内容和精神 (一）新中国成立以来教育目的的各种表述 毛泽东1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉 悟的有文化的劳动者。”这一教育目的在当时对我国教育事业的发展和人才培养起了 非常大的指导作用，对以后的教育目的的演变产生了很大影响。 1978年，我国的教育目的在人大会议上通过的宪法中被表述为：“我国的教育 方针是教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合，使受教育者在 德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对教育目的有新的表述： “坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子和工人农民相结合、脑力劳动和体力劳 动相结合的教育方针。” 1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国宪法》， 《宪法》中规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面 发展。” 1985年，《中共中央关于教育体制改革的决