学校品德教育推动策略及评鉴指标研究报告（29页）.pdfVIP

學校品德教育推動策略及評鑑指標研究報告 （精簡版） 壹 、研究目的 基於我國當前品德教育的重要性與時代性 ，以及推動策略亟需以 多元統整取代以往單一訓誡方式 ，且需建立永續發展的評鑑機制以確 保品德教育品質與作為推動的目標 ，因而本案即因應此需求並訂定研 究目的如次 ： 一 、研擬我國 中小學品德教育創新推動策略 ，以利校園品德教育實施兼 具效能與品質 。 二 、建立我國中小學校園品德教育自我檢核指標 (評鑑指標之一 ) ，以利學校自評與接受地方政府視導 ，並促進品德教育改善與 精進 。 三 、建立我國教育行政主管機關有關品德教育評鑑之統計指標 (評鑑指 標之二) ，作為全國或地方資料庫蒐集要項 ，並利政府 、民眾與教 育人士 ，瞭解我國品德教育實施狀況及其變化 。 四 、建構品德教育推動策略與評鑑指標的運用要項 ，以提供學校與教 育行政主管機關之參考 。 1 貳 、研究範圍 本研究標題中 「學校 」，就範圍而言係指我國中小學階段的學校 品德教育 。本計畫將研究重點置於中小學 ，但並非否定大學甚而成人 教