2017_2018学年高中语文第一专题第2课我有一个梦想教学案苏教版必修.docVIP

第2课 我有一个梦想 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)作者简介 生平经历 　　马丁·路德·金(1929—1968)，1954年毕业于波士顿大学，毕业后，他在蒙哥马利城任牧师，并开始参加美国有色人种协进会的活动。1956年，马丁·路德·金领导蒙哥马利城黑人成功抵制了当地公共汽车歧视黑人的行为。1957年参与建立黑人牧师组织——南方基督教领袖大会，并担任首任主席。1963年，组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动，为全美国的黑人争取人权，发表了著名演说《我有一个梦想》。1964年获得诺贝尔和平奖，他将全部奖金献给了自由运动。1968年在支持田纳西州孟菲斯市清洁工人罢工斗争中被种族主义分子暗杀，年仅39岁。 主要作品 　　《我有一个梦想》《向自由迈进》《我们为何不能再等等》等。 评价 　　被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。著名黑人民权运动领袖，非暴力主义者。 (二)人物轶事 深思熟虑、厚积薄发的梦想 马丁·路德·金在许多场合发表过他的“梦想”。 1960年的一次演讲中，马丁·路德·金宣讲美国梦和黑人梦的关系。1962年至少两次宣讲“梦想”。保存下来的关于“梦想”的草稿有几个版本，其中一个草稿上面标注：“常用”“不再用”，另一个草稿写着“常用演讲”。1963年8月28日这一天，一个叫乔治·拉文莱的黑人作为志愿者在讲台上担任保安，当金讲完“我的梦想”折叠讲稿准备离去的时候，乔治抢步上前说：“金博士，能把您的讲稿送给我吗？”金笑了，把正要塞进口袋的讲稿给了他。乔治说，这份讲稿恰好是28日演讲的后半段，也就是那个无比珍贵的“梦”。现在，很多人想从乔治手中购买这份“梦”。乔治表示，再高的出价，他也不会动心，因为这是他想留给子孙后代的“传家宝”。 由此可见，马丁·路德·金的这个“梦想”是深思熟虑的，是厚积薄发的。 (一)背景链接 从十六世纪起，黑人就被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，被迫成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。南北战争胜利后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，黑人终于在法律上获得了自由。 但直到二十世纪五、六十年代，《解放黑奴宣言》签署一百多年之后，美国的种族歧视和种族压迫问题仍然十分严重。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，马丁·路德·金发表了这篇举世闻名的演说。 (二)常识整理 演 讲 词 概念 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议 特点 针对性 要考虑听众的需要，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平 鲜明性 赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊 条理性 要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明 通俗性 演讲的语言，应该通俗易懂，明白晓畅。句子不要太长，修饰不要太多，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏 感情色彩 既要冷静地分析(即晓之以理)，又要有诚挚热烈的感情(即动之以情)，使讲话既有说服力，又有鼓动性 类型 叙事型演讲词 以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律 说理型演讲词 以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证 抒情型演讲词 以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵 (三)博览悦读 《我有一个梦想》修辞美赏析 《我有一个梦想》这篇议论性演讲词澎湃宏阔、激越高昂、豪壮刚健、英武奔放，极具阳刚之美。这种美是怎样形成的呢？从修辞角度看，要归功于演讲者对排比、比喻、反复等修辞格的恰切运用。 一、排比之美 排比在议论类文本中的主要功能是使内容集中、中心显豁，说理透辟、条分缕析，节奏鲜明、抒情畅达。 这篇演讲词中大量使用排比修辞格，使观点表述更明晰，情感更具冲击力。文中使用的排比主要有语段排比，便于听众把握演讲者的思路，提取内容要点。有复句排比，如第11至第14自然段，四次运用“只要……就……”这种条件复句，具体地描述出我们“绝不会满足”恶劣的生存和生活的艰难处境。还有短语排比，如第27自然段中的“一起工作、一起祈祷、一起挣扎、一起为自由奋斗”，这些动词性短语的密集铺排，简洁有力，干净利落，如咚咚战鼓，似声声号角，传达了与所有受难群众同甘共苦、同仇敌忾的决心。又如第17自然段中的“回到……去”这种“动＋宾＋补”式动词短语的六次铺排，倡导人们回到广阔的社会底层中去，以身作则