2017_2018学年高中语文第一单元第三课哈姆莱特课下能力提升新人教版必修.docVIP

哈姆莱特 (时间：40分钟　分值：40分) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1．依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 要是哈姆莱特在________他自己的心神的时候，做了对不起雷欧提斯的事，那么就不能算是哈姆莱特做的，哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢？是他的疯狂。既然是这样，那么哈姆莱特也是属于受害的一方，他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前，我承认我隔屋放箭误伤了我的兄弟；我现在要向他请求大度________，________我的不是出于故意的罪恶。 A．丢失　包涵　宽容 B．丧失　包涵　宽恕 C．丧失　海涵　宽容 D．丢失　海涵　宽恕 2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　) ①2016年3月召开的税务会议上有关官员称，我国开具完税证明还没有实现制度化，纳税人要开具完税证明，往往还要经过许多繁文缛节。 ②在山东华宇工学院的体育场上，大二的男生正在进行耐力测试，第一圈学生们跑得还比较集中，可是从第二圈开始，就有两名男生开始气息奄奄，体力不支了。 ③盗窃者一般不会去主动偷彩票，因为盗窃后的彩票不但兑不了奖，反而会让盗窃者自投罗网。 ④在餐饮业高度同质化的今天，如果走传统餐饮业的老路，那只能是拾人牙慧，注定没有出路。 ⑤“南京确实是一座当之无愧的教育名城！”来南京参加第四届中外大学校长论坛的英国牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿对南京教育和南京学生赞不绝口。 ⑥我市传统行业的一些企业个头长得慢，筋骨不够壮，有的就是因为取得一点成绩就闻过则喜，精神上松一寸，行动上就可能慢一尺，稍不留心，就被远远甩在了后面。 A．①②④　　　　　　　　B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 3．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．英国人，乃至许多西方人，早已把莎士比亚戏剧当作可以生生不息地解读各种基本文化命题的精神源泉。 B．作为文艺复兴时代的伟大代表人物，莎士比亚不仅是伟大的创新者，而且是敏锐的学习者。 C．几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力无穷一直像磁石般吸引着一代又一代人。 D．马克思和恩格斯十分喜爱莎士比亚，曾多次援引他笔下的人物和言论来说明社会的政治、经济。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 《哈姆莱特》的故事取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，________。 ①塑造的哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望 ②对以王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反对封建暴政的斗争 ③改写成了一部具有强烈反封建意识的悲剧 ④给予了高度赞赏和深切同情 ⑤通过一个古老的宫廷仇杀的故事 ⑥把这个只是单纯为父复仇的故事 A．⑥③⑤②④① B．①⑤③⑥④② C．⑤①⑥③②④ D．④②⑤③①⑥ 二、阅读鉴赏(14分) 阅读下面的文章，完成5～7题。 暴风雨(选段) 莎士比亚 第一幕　第一景 (狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。) 水手长　嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！ (国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。) 亚朗索　船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。 水手长　这会儿可对不起，去呆在底下吧。 安东尼　船长呢，老大？ 水手长　这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。 贡札罗　得啦，老兄，别生那么大的气。 水手长　叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！ 贡札罗　老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。 水手长　我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。 贡札罗　这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！ (水手长来到船梢，王公大臣躲进船舱。) 5.从节选的这一部分来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(4分) 答：　 　 6．从结尾部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？(4分) 答：　 7．请从塑造的人物、表现的主题等方面分析鉴赏这个戏剧选段。(6分) 答：　 　 　 三、语言运用(14分) 8．莎士比亚的语言往往