[高等教育]诱思探究第六课.pptVIP

* 第二单元　探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 一、世界的物质性 二、认识运动 把握规律 第五课　把握思维的奥妙 一、意识的本质 二、意识的作用 第六课　求索真理的历程 一、人的认识从何而来 二、在实践中追求和发展真理 综合探究　求真务实 与时俱进 第六课　求索真理的历程 第二单元 探索世界与追求真理 （一）夯实基础，明确知识点： 一.知识归纳,构建体系 本课共三个知识点： （一）实践：1、实践的概念 2、实践的特点 3、实践的基本形式 4、实践是认识的基础 （二）真理：1、真理的含义 2、真理的客观性 3、真理的具体性 4、真理的条件性 （三）认识过程：1、认识的反复性 2、认识的无限性 3、认识的上升性 一.知识归纳,总结规律 请仔细阅读课本P42-46,独立思考，可以相互议论，然后自由举手发言。其他同学可以补充或者纠错。 请回忆 1、什么是实践？ 2、实践的特点有哪些？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、怎样理解实践是认识的基础？ 5、实践和认识的辩证关系是怎样的？ （一）夯实基础，明确知识点： 知识点一：实践 一.知识归纳,总结规律 实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 1．实践的基本含义 （一）夯实基础，明确知识点： 知识点一：实践 一.知识归纳,总结规律 （1）实践具有客观物质性：这首先是由实践的构成基本要素（实践的主体、实践的手段和实践的对象）的客观性决定的。同时，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。（2）实践具有主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 （3）实践具有社会历史性： ①实践的社会性是指实践不是单个人的孤立的活动，而是处于一定社会关系中的人的活动。 ②实践的历史性是指人的实践活动是历史的发展着的。 2．实践的特点 （一）夯实基础，明确知识点： 知识点一：实践 一.知识归纳,总结规律 生产实践——最基本的实践活动 变革社会的实践 科学实验活动 3．实践的基本形式 （一）夯实基础，明确知识点： 知识点一：实践 一.知识归纳,总结规律 （1）实践是认识的来源。注意：人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。 （2）实践是认识发展的动力。人们在实践中不断遇到新问题、产生新要求，推动人们进行新的探索和研究；实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具；实践锻炼和提高人的认识能力。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准；通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 （4）实践是认识的目的和归宿。 4、实践是认识的基础（实践决定认识） （一）夯实基础，明确知识点： 知识点一：实践 一.知识归纳,总结规律 原理内容： （1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿。（2）认识反作用于实践：正确的认识能够促进实践的发展，科学理论对实践具有重大指导作用；错误的认识会阻碍实践的发展。 5、实践和认识的辩证关系 （一）夯实基础，明确知识点： 知识点一：实践 方法论要求： ①我们要重视实践，积极参加实践活动。 ②我们要树立正确的认识，充分发挥科学理论的作用。 一.知识归纳,总结规律 请仔细阅读课本P47,独立思考，可以相互议论，然后自由举手发言。其他同学可以补充或者纠错。 请回忆 1、什么是真理？ 2、真理最基本的属性是什么？ 3、怎样理解真理是具体的？ 4、怎样理解真理是有条件的？ （一）夯实基础，明确知识点： 知识点二：真理 一.知识归纳,总结规律 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理，否则就是谬误。 1、 真理的含义： （一）夯实基础，明确知识点： 知识点二：真理 2、真理最基本的属性是 。 ①真理的内容具有客观性，不依赖于人的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。 ②真理面前人人平等：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构，认识能力和认识水平不同，对同一个确定对象会有不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理面前人人平等。 客观性 一.知识归纳,总结规律 任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。