[初一英语]农村综合学信息课引发的思考.docVIP

中学信息课引发的思考 内容提要：由于地区及经济等条件的限制，大多数中学生在升入初中之前对于计算机的了解极少，即使有的学生家里条件好一些，家中有电脑也只是会打一些小游戏，有的学生只是看过别人使用而已，更甚至有的学生（多数是女生）只是听过计算机这个名词而已。对于这样的学生，作为中学的信息老师是不是还是照着教材对他们讲解计算机的内部构造、计算机的工作原理以及计算机语言呢？ 正文：我国中小学计算机教育的起步较晚，计算机科学是一门前沿、崭新而又时刻在前进的科学，喜欢计算机则意味着喜欢玩游戏之类的小技巧明确地提出计算机课中必须有程序设计内容，理由是“它是计算机学科的核心内容”。开机的顺序是，先打开外设（如打印机，扫描仪等）的电源，显示器电源不与主机电源相连的，还要先打开显示器电源，然后再开主机电源。关机顺序相反，先关闭主机电源，再关闭外设电源。其道理是，尽量地减少对主机的损害，因为在主机通电的情况下，关闭外设的瞬间，对主机产生的冲击较大。关机后一段时间内，不能频繁地做开机关机的动作，因为这样对各配件的冲击很大，尤其是对硬盘的损伤更为严重。一般关机后距离下一次开机的时间，至少应有10秒钟。特别要注意当电脑工作时，应避免进行关机操作。另外，关机时必须先关闭所有的程序，再按正常的顺序退出，否则有可能损坏应用程序。我国教育特点是重理论轻实践，动手能力较弱。“在使用计算机之前要求学生掌握程序设计语言，就好像在允许学生使用圆珠笔之前要求他们必须先理解圆珠笔的构造、必须先搞清楚圆珠笔内的墨水时如何转移到纸上的科学原理一样。” 很多的教材不是把计算机作为教育工具而是作为教育目标的倾向。就近四年，初中的信息课本已经变换了两次，原先的教材，刚入门就讲二进制，我也曾花了很多时间讲解计算机的进制及其重要性，结果是极大多数学生根本无法理解。结果也只是记住了计算机使用的是二进制，我们使用的是十进制而已。八进制、十六进制之类的也在无形中统统还给我了。专家门指出，中小学计算机教育不能重复现在大学计算机公共课的教法，不能照搬计算机专业的教学模式，给不搞计算机专业的人从二进制讲起，那样会毁了学生的学习兴趣，学了也不会用。窃窃私语的声音。我：“同学们，我们来一次打字比赛如何？和大家，看看我在你们班打字能排第几名？”。“！”