[一年级数学]优秀少先队辅导员.doc

优秀少先队辅导员事迹 ——登封市商埠街小学中队辅导员张亚丽 ?“少先队辅导员”这个名称是一个阳光的称呼，做少先队辅导员更是一份阳光的职业. 我热爱少先队工作，追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。能创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用黑板报及 “中队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。从事中队辅导员工作以来，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，在自己的工作岗位上兢兢业业，忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，处处严格要求自己，做少年儿童的表率。 一、“爱”是我工作的源动力。 我一直要求自己把工作放在首位。我每天总是早早的来到学校，在教室门口迎接每一个孩子们的到来，对每一个孩子微笑是我坚持的宗旨。面对队员的问好，我总会报以灿烂的微笑，并不厌其烦地给予回答。天冷了，我关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，为学生补课；学生有心事了，找学生谈心。用爱激发.感召.唤醒了学生的进取心，上进心。由于工作能深入到细微处，班级中的孩子们养成了良好的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。 我把少先队工作与德育工作融为一体，在开展工作时，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。并且时刻提醒自己：要允许学生犯错，更要给予具体的帮助和指导。因为我知道，面对学生 “宽容和信任”很重要，给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，并积极的组织学生参与，因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会，在上学期我校组织的一二年级“队列队形比赛”中我班荣获二等奖，在冬季趣味运动会上，我班在“跳绳比赛”和“兔跳比赛”中均荣获一等奖。除此之外，每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“美化校园，从我做起” “争当文明卫生小卫士”、 “诚信伴我成长”、“安全伴我行”等等。这些活动的开展，深受每一位队员的喜爱并从中受到一定的教育和启发。 三、以身示范，潜移默化 古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当学生走进教室或离开教室，同学们都会自觉地看看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。 强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。 我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。