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[工作总结]xxxx2010年组织工作干部室自查报告.docVIP

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[工作总结]xxxx2010年组织工作干部室自查报告

xxx市2010年组织工作干部室自查报告 2010年,xxx市干部工作按照地、市两级组织工作会议精神,紧紧围绕贯彻落实中央新疆工作座谈会精神和自治区党委七届九次全委(扩大)会议各项部署和市委组织工作重点及总体工作安排部署,以提高干部队伍整体素质为目标,不断探索干部选任工作新途径,提高选人用人公信度,切实增强各级领导班子建设和干部队伍的生机和活力,为市委干部选拔任用工作提供了准确依据和有力保障。 一、工作自查情况 (一)领导班子和干部队伍建设(20分)。 ——领导班子思想政治建设得到加强。我市紧紧围绕贯彻落实中央新疆工作座谈会精神和自治区党委七届九次全委(扩大)会议各项部署,按照“推进跨越发展、增进民族团结、促进和谐稳定、强化服务群众、强化基层组织”的目标要求,围绕中心工作,立足本职岗位,以强化组织创建先进集体、提升素质争做先进个人为抓手,在服务大局中创先争优,在凝聚群众中创先争优,在促进和谐稳定中创先争优,继续深入学习贯彻落实科学发展观,进一步推进领导班子思想政治建设。健全完善党委理论中心组学习制度,以贯彻民主集中制建设为重点,认真开展了乡镇党委班子思想政治建设调研,加强了对完善干部德的评价标准和考察办法的问题研究,扩大成果运用。进一步完善了《xxx市乡(场)镇和市直单位(部门)领导班子成员分工备案制度》,《xxx市科级领导班子和领导干部跟踪管理办法》和《xxx市科级领导班子平时考核办法》,加强了对乡(场)镇和市直部门领导班子、领导干部的管理教育工作,完善了领导班子内部分工的规则和程序,明确职责权限。加强了基层领导班子及成员的平时考核,重点检查了民主集中制及民主生活会整改承诺和管理制度的落实情况,切实坚持好“集体领导、分工负责、充分酝酿、讨论决定”的民主集中制原则。坚持各级党委中心学习组制度,精心组织、精心安排,做到学有计划、学有笔记、学有记录、学有质量。制定行之有效的监督考核办法,坚持年终述职时述学,选拔任用时考学,民主评议时评学,促进理论学习不断深入。实行“一报告两评议”,市委常委会每年向全委会报告工作、接受监督。在重大特殊事件中,各级领导干部能充分发挥模范带头作用。各级党组织高度重视,把党群共建创先争优纳入重要议事日程,做到资源共享、组织共建、活动共抓、先进共创,形成上下联动、各负其责、齐抓共促、目标一致的创先争优工作格局,努力把一切有利于科学跨越发展的因素充分激发出来,把一切有益于长治久安的力量充分调动起来,全力加快xxx经济社会发展,确保社会长治久安。 ——加强制度建设,努力提高干部队伍综合素质。 一是进一步加强科级领导班子平时考核和干部队伍作风建设督察工作。市委按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和《xxx市乡科级领导班子和领导干部平时考察办法》有关规定,对全市xx个乡镇(场)、xx个街道党工委(办事处)、市直农口xxx大局和教育卫生系统等单位部门的党政领导班子和班子成员(含非领导职务科级干部),进行了干部平时考核暨干部队伍作风督察,并对xx个垂管单位干部队伍作风建设一并进行了专项督察,使市委按照优秀、称职、基本称职和不称职及时分类掌握了基层党政领导班子运行和落实市委中心工作任务情况,及时向基层领导班子提出了今后重点解决的问题和工作建议,为市委提拔、转任、交流干部提供了依据,并有针对性地对开展了干部约谈和谈话诫勉工作,掌握了一批近期可以提拔使用的优秀干部和30岁以下的优秀年青干部,提前制定工作计划,超前谋划,摸清底数,认真分析班子结构,注重年龄、学历、专业和性格的合理搭配,不断优化配备结构,为明年党委换届做好各项准备工作。 二是加强对非领导职务科级干部的督察管理力度,充分发挥领导干部的带头示范作用。开展专项工作,详细掌握了我市科级非领导职务干部人数、考勤、履职等情况,进一步完善了《xxx市退居二线科级干部和享受科级待遇干部管理办法》,印发了《关于进一步规范科级干部请销假制度的通知》、《关于进一步转变工作作风、提升执政效能建设的通知》,依据《干部任用工作条例》和《公务员法》等有关规定,加强了平时考核和作风督察,采取有力措施对非领导职务及退居二线科级干部加强管理,严格落实请销假制度,进一步规范对转任非领导职务科级干部的考核管理,充分调动和发挥他们的工作积极性和作用。 三是坚持德才兼备,干部队伍建设取得新成效。进一步完善了后备干部队伍建设五年规划,按党政群、政法、经济、科教文卫、涉农、乡(镇)场六个培养方向和xxx岁以下、少数民族、非党、女干部四种类型,分类建立了xxx人的科级后备干部库。其中:正科级后备干部xxx人,副科级xxx人,少数民族xxx人,女干部xx人,党外干部xx人。通过多岗位培养和实践锻炼等方式,分近、中、远期三个目标、有重点地培养选拔后备干部。实行优秀中青年后备干部跟踪培养制度。通过交流轮岗、外派培训等

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