qb4[高等教育]大学_企业合作创新中政府的作用模式及职能aa.pdfVIP

科研管理 大学 —企业合作创新中政府的作用模式及职能 Role Patterns and Functions of Government in University - Industry Coop erative Innovations 余雅风 郑晓齐 ( ) 北京航空航天大学高教研究所 北京 100083 知识和科研对经济发展作用的剧增 , 促成了大 断的制度创新行为 , 这种制度创新的目标就是促进 学的第三项使命 : 为经济发展服务。“二战”以来的 大学与企业的密切联系。基础研究基金的建立 , 使 第二次学院革命 , 在 1970 年后的美国以及 1980 年 得研究成果可以不断地转化为生产力。在这样的模 后的各西方国家、现在的瑞典 , 导致了对大学在社 式中 , 基础研究被一系列通过政府经常激励的中间 会中的作用和使命的再评估。类似的辩论也发生在 ( ) 过程所连接并加以利用 Callon , 1998 。用市场拉动 拉丁美洲、亚洲以及欧洲的其他地方。大学—企业 与技术推动表现的线形模型来说明知识和技术转 —政府之间关系的变化以及由此引发的学术观点 , 移的动因是不充分的。版权与专利权是彼此相干的 为经济增长和社会变迁提供了可加以选择的策 有关知识和技术转变为市场产品的不同系统 , 法律 略。技术创新是同时涉及国家创新体系中各创新主 和规章必须不断加以修改以建立交叉界面的一些 体的并行活动过程 , 尤为强调创新系统中各主体的 策略 , 通过新的组织机制整合市场拉动与技术推动 ( ) 合作性、同步性和自觉性。政府在强化大学—企业 两方面的力量 Rothwell ,Ze veld ,1981 。 g 合作关系中与大学、企业协同的创新模式以及政府 在美国 , 这些策略和计划包括中小企业创新研 的相关职能,是本文所要讨论的。 究计划、中小企业技术转移计划、发展技术计划、建 立企业 —大学合作研究中心和国家科学基金的工 ( ) 一、大学 —企业合作创新中的制度创新 程研究中心 , 等等 Etzkowitz et al., 2000 。瑞典建立 了知识能力基金和技术衔接基金作为风险资本来 由于当代各国军备缩减和学术研究增加, 大学 源。在瑞典所发生的使科学研究更接近第三项任务 和企业的关系日益发展和加强。这种变化带来了国 的运动 ,开始时所引起的争论与 1980 年早期在美国 际化的辩论议题, 即大学在技术和知识转移中的适 发生的争论相同。那时 , 哈佛大学寻求建立一个公 当作用。相反的意见认为大学应从直接为企业服务 司 , 由拥有研究成果的教授加盟。问题是,大学能够 的第三项使命撤退, 回到教学和科研这两个传统的 在教学和科研之上再增加为经济发展服务的第三 任务上来。对学院技术转移的批评也引起美国一些 项使命吗 ? 这些不同的任务如何为大学总的使命做