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A thesis subm itted to in partial fu lfillment 养成教育班会 高二四班 概念 “养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。　　热心观察，留意表现。实施“养成教育”，首重针对性，针对学生的年龄特点，针对地方实际，针对学生日常的行为习惯。所以，作为教育者，一定要留意观察学生的一言一行，以期选择最好的教育手段，“对症下药”。 家校联系，不可或缺。有些学生具有“两面性”，有的是“在家是个好孩子，在校是个顽皮生”，有的则相反。以身作则，重中之重。“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，这是好多老师都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。 教育形式，切忌单调。由于学生的年龄特点使然，我们在对其实施“养成教育”的过程中，切忌形式单调，特别是一味的说教，更会让学生“昏昏欲睡”。所以，我们必须针对实际情况，采取形式多样、生动活泼的教育措施。关于养成教育，我们所要养成的习惯 良好的习惯不是做一次就可以养成的，我们要经过自己的努力才能养成一个或者多个的良好习惯。希望各位同学能慢慢养成以下的良好习惯。( 行为习惯 1、举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立见到老师、客人主动问好自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢向别人请教，态度要诚恳不打架，不骂人，公共场所不喧哗不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。2、诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 诚实守信，说了就要努力去做答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意借了别人的东西要按期归还，说话要算话。3、尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要耐心听他人说话，不随便打断他人说话用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉未经允许，别人的东西不乱动学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。4、守时惜时的习惯 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯晚上按时睡觉，早上按时起床放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕做事有计划，不盲目、不拖沓 。5、懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等主动替父母干一些力所能及的家务活孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩要尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。7、遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展上下楼梯，轻声慢步，靠右边行上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。8、勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物利人利已，用过的东西放回原处。9、锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”学习运动常识，做好自我保护在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。10、讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活