375[计算机]条形统计图-胡楼小学雷霞.docVIP

卫星资源教学课 教学设计 小学二年级 数学 义务教育课标实验教科书西师版　二年级下册的第七单元 执教者 泸县胡楼小学 雷　霞 二〇〇六年三月三十一日 课题：条形统计图（西师版小学二年级下册数学） 一、教学目标： 表一　教学目标分析表 知　识　点 学习水平 认识 理解 简单应用 综合应用 １ 文字、图表与图的对比，初步感知条形统计图 √ √ ２ 经历统计过程，体验数据的收集、整理过程，认识条形统计图， √ ３ 将图表中的数据用条形统计图表示出来，掌握简单的数据处理技能。 √ √ ４ 从条形统计图中获得信息，提出问题并回答，并能与同伴交流自己的看法。 √ ５ 巩固练习（统计自己小组同学喜欢的动画片）结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。 √ ６ 联系生活实际，让学生观察生活中的条形统计图。体会数学知识来源于生活。 √ 表二　学习水平描述表 知识点 学习 水平 描述语句 行为 动词 １ 认知 1、学生通过观察，通过数一数、填一填的活动，将数据收集整理在统计表中。并初步学会制作条形统计图，能从情景中收集、统计数据，并能以条形统计图表示出来。 知道 ２ 技能 1、能通过思考、建议、观察、对比、交流、互评互议的活动，积极主动的参与 统计活动。体验数据的收集、整理、描述和分析过程，培养学生对简单数据的处理技能 理解 掌握 ３ 心理 1、学生学习好奇心强，学习态度认真积极，养成自主学习，动手动脑的好习惯。 2、有自主学习动机，学习态度积极。养成乐于探索，乐于合作、善于创造的良好品质。 3、结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养学生的统计意识。 4、知道数学来源于生活。 兴趣 习惯 动机 意志 协作 二、过程与方法： 1、观察与探究条形统计图的统计过程。 2、交流与动手实践，自主学习。 三、媒体的选择： 学生学习条形统计图是学生学习象形统计图及简单的直条图的基础上进一步编排的内容，但学生要从条形统计图里收集到有用的信息并学会与人交流，形成资源共享有一定的难度。在教学中要善于引导其说出自己收集到的信息。并充分利用多媒体的优势，让孩子们更直观的掌握这节课的内容。并感受数学与实际生活的联系。 表三、媒体使用一览表 学习 水平 媒　体 类　型 媒体内容要点 在教学中的作用 资料来源 认识 理解 多媒体 学生课外活动的统计。 创设情景，激发学生的学习兴趣。 远教IP资源 认识 多媒体 例一的主题图 引导学生学习 远教IP资源 简单 应用 多媒体 统计表 学生根据统计表完成图上的内容。 远教IP资源 简单 应用 多媒体 未制好的条形统计图 学生学着用自己的方法制作条形统计图。 远教IP资源 理解 多媒体 闪动的纵轴与横轴。 发现条形统计图的特点，直观的认识条形统计图。 自制 简单 应用 多媒体 出示学生喜欢吃的水果的统计图学生从中获取信息。 学生从图中收集信息并交流 自制 综合 应用 多媒体 出示117页课堂活动内容 学生收集信息 自制 综合 应用 实物展示台 抽学生在实物投影仪展示。 交流信息 自制 综合 应用 多媒体 学生喜欢的动画片。 统计，制成条形统计图 远教IP资源 综合 应用 实物展示台 学生在实物投影仪上展示。 交流信息 自制 四、教学内容及重点、难点分析： 1、教学内容分析： 《条形统计图》是义务教育课程标准实验教科书西师版《数学》二年级下册的第七单元统计初步与不确定现象的主题二：《条形统计图》，本节课的内容是在学生学习象形统计图及简单直条图的基础上进一步编排的内容，主要学习的是单式条形统计图。学生通过观察，通过数一数、填一填的活动，将数据收集整理在统计表中。并初步学会制作条形统计图，学会初步建立对条形统计图的感性认识。并能学会看懂条形统计图，要能够从图中收集有用的信息，并学会与人交流，形成资源共享。提高学生分析问题及解决问题的能力。知道数学来源于生活。 2、教学重点： 将数据收集整理在统计表中，并初步学会制作条形统计图。 3、教学难点： 学生对数据的收集整理及汇报。 五、教学过程设计： 教学 过程 教师活动 学生活动 创设情境 师：同学们都喜欢课外活动吗？都喜欢做些什么？雷老师来的时候统计了一下我们二年级的同学们的课外活动。 看、听议 师：想看看我的调查结果吗？出示二年级100名学生课余生活调查结果。分别用文字、表格和图展示。 观察，交流，汇报 刚才我用三种不同的方式提供了调查结果，你比较喜欢哪一种提供方式，为什么？ 学生质疑，交流、汇报 今天我们就来学习条形统计图，你想从哪几个方面来学习？（出示课题） 学生思考，交流。 探索新知 1、春天来了，各种小动物都忙碌了起来，请孩子们看图，你从图上看到了什么？