x5u[高等教育]结题报答2.pptVIP

探究购房中的数学 成员 课题组长：卢昌华 课题组员：李荣斌 李政熙 许沛铎 林嘉泽 李欣煜 林益腾 指导老师：黄奇宝 课题背景 1.房价上涨，住房又有些条件差，住房出现两极分化2.由于可利用土地面积不断减少，人口不断增长，导致住房紧张3.房价大幅度上涨，致使多数人消费不起 课题目的 1.培养联系实际生活与知识领域的能力，增强人们对当前购房问题的了解 2.提升成员自身对购房中经济结构合理性的宏观认识 3.通过购房问题的参与，培养成员运用知识解决实际问题的能。 4.培养学生参与问题解决的意识，促进学生参与社会、参与生活能力的提高。 课题意义 1.通过对目前购房问题探究后帮助人们合理地购买房屋提供依据。 2.提高数学知识应用的能力，从而增强学生自身的创造性 活动计划： 1.小组成员进行相关的资料查阅。 2.指导老师进行指导。 3.整理相应的文献资料，解决相关的数学问题。 4.整理论文以及结题报告。 任务分工： 卢昌华：分析并总结各环节的现象 林嘉泽：处理和整理文字信息 林益腾：整理所得资料，撰写论文 李荣斌：走访调查，实地采访 李政熙：整理资料，走访调查 许沛铎：审核活动，问题整理后询问老师 李欣煜：负责全过程中的计算 本探究活动的可行性： 1.人员充足，对购房中的数学感兴趣，探究态度积极。 2.前人提供的函数理论基础及学校提供的电脑设备。 3.课题难易适中，在知识的范围之内，能够很好的操作。 4.对当前购房形势有一定的了解，能将实际问题和数学有机结合。 5.时间充分，课余时间能被合理安排进行研究。 摘要： 我们小组研究的课题为《探究购房中的数学》，通过对课题研究，能够更好的理解数学 的应用价值，特别是数列在生活中的应用。课题背景：随着社会的进步，人民生活水平得到明显的提高，消费观念也在不断的发生着变化，“贷款购房、分期付款”等新的名词也走进了我们的视野，购房问题也成为了一个热点话题。通过研究性学习，培养自己联系实际数学的能力，在研究中学习。 具体步骤: 1.首先确立研究方向，撰写开题报告 2.其次进行任务分工 3.再次进行研究讨论 4.最后讨论研究成果 研究成果： 居民的收入预期问题 居民的消费心理问题 银行管理上制度缺陷的问题 研究心得 : 通过数学研究性学习，加强了与别人分工协作的能力，也培养了我们的实践能力，让我们把理论与实践相结合，加深对理论的了解。另一方面，让我们了解到生活中的数学，知道了数学与生活息息相关，加大了我们对数学的兴趣，更培养了我们不怕困难刨根问底的精神。 ——许沛铎 研究心得 : 生活中处处展示着数学的身影，生活中充满了数学，高一学年我们一起对“购房中的数学”这一课题展开了研究。在研究和探讨的过程中，我们体会到团结协作的精神是多么重要，更加深刻的领略到生活中的数学不是没有用。数学与我们的生活息息相关。在今后的学习中学好数学，在将来的生活中去体验数学的魅力。 ——李荣斌 研究心得 : 实践是创新的源泉和动力，我们通过实践和各种各样的方法完成了对“购房中的数学”的研究，这次研究活动让我受益匪浅，获得了许多课外知识和对问题研究的方法，也启示我们要把平常所学的知识用到实践当中，把理论与实践结合，学会应用，增强实践能力也能够让我们走进生活，贴近社会生活实际。 ——李政熙 研究心得 : 通过此次研究性学习，让我深刻意识到数学的奥秘。无不运用了数学知识。数学是一种美，美在创造，美在发现，美在应用。学好数学知识并将其与生活紧密联系，这就是快乐，知识总是有用的！另外，通过这次学习活动，我觉得合作才能共赢。一个集体，只有每个人都在为这个集体付出，这个集体才是成