四年级上一棵橡树教案.docVIP

27、《一棵橡树》教学设计 任课教师：张 爽 单 位：唐河三小 27、一棵橡树 【教学内容】四年级语文上册第27课《一棵橡树》第二课时。 【教学目标】 ? 1、自主复习本课生字词：“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。 　　2、学习学、探、测的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理。??? 【教学重点】朗读课文，感悟寓言故事所蕴含的道理。 【教学难点】学会阅读理解，明白橡树的骄傲自大是导致它走向灭亡的原因。 【教学过程】 一.复习，导入新课　　 1.出示生字新词，全班一起读一读。 2、出示学习目标： (1)复习本课生字词：“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。 (2)通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。 (3)懂得“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理。 　　今天，我们来深入学习课文，看看文章是怎样写这棵骄傲的橡树的。 二、学 1、请同学们默读文章2--5自然段，文中写橡树把哪些树清理掉了？（榛子树、无花果） 2、仅仅是这两棵树吗？从哪句话看出来不仅仅是这两棵树？ 出示：“就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人” （1）“斩尽”一词说明了什么？ （2）橡树是怎样“大吵大闹”的呢？谁来给大家读一下？ 3、出示相关句子 它（居高临下），（用轻蔑的目光）望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！” “我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！” 它（不可一世地）摇晃着漂亮的枝叶，（傲慢地）说：“把这些枯枝败叶的果树统统从我身边清除掉！” （1）括号里的词语去掉行不行，为什么？ （2）指导抓住句末的感叹号（！）体会橡树的口气（命令）。 （3）在橡树说的话中，还有哪些词语可以看出它对周围树木看不起？ （丑陋、讨厌 、蠢笨、恶心、枯枝败叶） （4）大家想一下，当榛子树、无花果树都在它的命令下轰然倒下的时候，此时的橡树心里会怎么想？这时的你想对橡树说些什么？ （5）指导读出橡树的傲慢和狂妄 4、过渡：橡树终于把看不起的树木斩尽杀绝了，成了花园里独一无二的主人，但是，它万万没想到，它的傲慢却让它尝到了苦果。 三、探 1、自由朗读第6自然段。 2、当狂风来临之际，橡树是怎样表现的？（紧紧抓，拼尽全身力气、挺立）最终结果呢？（折断身躯，倒在了地上） 3、如果当初橡树没有把身边的树木“斩尽”，会出现今天的情况吗？ 4、橡树倒在地上之前，心里会想些什么呢？此时你想对橡树说什么？ 四、再探 师：妄自尊大，不可一世的橡树在把周围的树木斩尽的同时也葬送了自己的性命，那么，是什么原因才使得橡树如此骄傲的呢？我们来看一下文章的第一部分。 1、齐声朗读这一部分。 2、描写橡树的词语分别有哪些？用横线标出来。 3、结合旁批和上述词语，用因为……所以的句式说出橡树骄傲的原因。 五、归纳道理 1、橡树因为自己外形上的出众便看不起其它树木，应该吗？ 2、骄傲的情绪驱使它斩尽了所有看不起的树木，后果是怎样的？ 3、学了本文之后，你明白了什么？ （骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败。） 六、拓展延伸----赠送名言。 1、 2、当你考了好成绩时，你应该怎样劝告自己？?一棵橡树?——第二年的春天，橡树又一次发出嫩芽、长出了细细的枝条，这次你想橡树会怎么做？ 十一.板书设计 27、一棵橡树 粗壮高大、挺拔威武→骄 傲 妄自尊大、不可一世→目空一切 受尽折磨、断裂倒地→必然失败