[演讲致辞]在2012年春季开学教工大会上的讲话.doc

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[演讲致辞]在2012年春季开学教工大会上的讲话

在2012年春季开学教工大会上的讲话 贺校长 各位老师大家好!   度过了轻松、愉快的寒假生活,我们又满怀喜悦地重返校园,又见到了可亲、可敬、可爱的同志们,我们又将满怀信心地新的。在这里,首先让我代表学校领导对大家表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作顺利,身体健康,万事如意 一、假期工作回顾 ? 这个假期,我们很多同志都没有休息好,有的同志根本没休。从1月10日起高一到高三年级前后进行了20多天的补课,在补课期间我们的老师能克服一切困难把课教好,把班带好,保证了假期补课的平稳和谐,我向各位老师和值班管理人员的辛勤付出表示感谢。在进行假期补课的同时,学校还在假期还进行了以下一些工作:1月9日学校领导和中层干部一起拜访和慰问了10多位离退休老教师,送去了学校对他们的新春祝福;1月18日——20日学校的领导和中层代表到几个办事处参与了区政府的送温暖活动;1月23日(正月初一)举行了春节团拜会;总务处年前对校园进行了过年的装饰,挂了彩灯垒了旺火,年后又参加了十五灯展;教导处和政教处始终有人在不间断的值班……。 总之,假期里很多同志都没有休息好,为了学校的工作而默默无闻地主动工作。这里,让我代表学校领导和全校师生员工,向在假期主动为学校做贡献的同志表示衷心的感谢!同时也号召全校教职员工学习他们这种以校为家的精神。 ?二、本学期的工作安排 ?我校本学期的工作重点是强化教学管理,狠抓教育教学质量。我们的口号是:明确目标,真抓实干。理顺关系,落实责任。强化管理,提高质量。注重实效,赏罚分明。 (一)树立服务意识,进一步改进工作作风 ??? 1、加强干部作风建设,克服官僚主义作风。反对坐在办公室发号施令,校领导及中层干部努力做到“一走出、三走进”,即走出办公室,走进学科组,走进教室,走进各自分管的工作岗位,多关心师生思想、生活、工作和学习,及时为师生排忧解难,及时发现和解决问题。 ????2、切实解决服务谁、如何服务的问题。我们要坚持 “后勤服务前勤,科室服务年级,干部服务群众,教师服务学生,全校服务高三”的思想,坚持做到乐于服务、主动服务、全面服务。有的部门和同志遇事推诿,未做事先要补贴,个别行管人员整天牢骚满腹。想想一线教师和班主任们早上7:00、中午12:00以及晚上10:00在干什么,心里就平衡了 加强高考的复习备考工作 高考工作是学校工作的重中之重,201年的高三教学、高考工作,将验证课改成果,关系到学校的声誉,关系到学校的生存与发展,意义深远,责任重大。全体高三教师要头脑清醒、大局观强,要精诚合作、科学备考,迎接201年高考的挑战。 ?????????????????????4?月20?日?前完成第二轮复习。 ?????????????????????5?月20?日?前完成第三轮复习。 ????????????????????毕业离校前有针对性地进行考前培训。 3、根据学生特点,由本年级教研组和备课组牵头,搞好专题复习;广泛收集有用的高考情报和信息(包括各地试卷),进行复习备考、答题方法技巧、考前心理疏导、志愿填报、就业形势等方面的专题讲座。 4、认真组织好三次模拟考试,并进行质量分析,根据学情、考情及时调整复习的方向和计划。 5、?3月?16日一模考试后组织召开一次家长会,通过家校合作,帮助学生正常复习备考。 6、常规的教学、管理环节只能加强,不能削弱。 7、尽快制定出2012年高考的任务和分解指标。 (三)强化教学管理,提高教学质量 教学是学校的中心工作,教育教学质量是学校的生命线,任何时候都不能放松。 1、 教导处要全力抓好教学常规的落实工作,每月都要开展教学常规落实的检查并进行严格的考核;要以教研组和备课组为依托抓好教研活动,切实落实公开课和示范课制度,创新教研活动模式,紧跟课改和高考的步伐;要坚持和完善月考和滚动分班制度,加强对考试的管理,创新考试模式,定期召开教学质量分析会,通过考试和质量分析促动学生的学习和教师的备课和讲课的水平。 2、每一位教师都要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,不放过一个学生,关心每一位学生,对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高,特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养,在获取知识的同时促进全面素质的提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。 ???3、各年级要严格把好质量关,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地,既抓基础道德教育,又抓阶段性重点教育,使教育与教

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