[小学六年级]小学高学段英语教师课堂提问有效性研究.doc

“小学高学段英语教师课堂提问有效性研究”调查问卷 尊敬的老师： 您好！ 我是西南大学的硕士研究生，因研究需要向您了解课堂提问的相关方面，特进行此项调查。完成这份问卷只需要您10分钟左右的时间。本问卷为匿名形式，与对您的评价无任何关系。研究结果仅仅用于研究，也不会为上级教育管理部门所看到，请不必有任何顾虑。在填写问卷时，请勿与他人商量，请如实填写，您的合作将直接关系着这项研究的结果，您的客观回答对我的研究将会有很大帮助，请您按照题目要求，根据实际情况作答，答案并无对错与好坏之分，同时您的资料和回答我们会绝对保密。请注意不要漏题。 （完后请发到zyling5665@） 衷心感谢您的合作！ 一、您的基本情况（第1题为填空题，2-12题请在相应的选项上打“√”。注意不要漏题） 1. 性别____ 教龄_____ 年龄____ 学历或学位______ 职称 ______ 任教的学校名_____ 2.您所在的学校类型： A.重点学校 B.非重点学校 3.您的学校所在的位置： A.城市 B.城乡接合处 C.农村 4.您目前所任教的年级： A.五年级 B.六年级 5.您的专业背景： A.英语专业 B.其他专业 6.您任教的班额为： A.30人以下 B.30—45人 C.46-60人 D.60人以上 7.您参与教研活动的频率是： A.经常 B.偶尔 C.从未 8.您主动阅读关于教学理论或教学方法的书籍的频率是： A.每天 B.经常 C.偶尔 D.从未 9.您了解课堂提问的一些知识或理论程度是： A.很多 B.不多 C.很少 D.没有 10.您是否参加过“课堂提问”的教学研讨或培训？ A.是 B.否 11.您反思自己的课堂教学的频率是： A.每堂 B.经常 C.偶尔 D.从未 12.您认为课堂提问在课堂教学中所占的地位: A.非常重要 B.重要 C.一般 D.不重要 E.无所谓 二、课堂提问的具体情况 1.您觉得小学一堂英语课中的提问次数通常应该在：( ) A.35 次以上 B. 25一 35 次 C. 25 一 15 次 D .15 次以下 2.您觉得提出问题后留给小学生的思考时间通常应该在：( ) A.10 秒以上 B.5 一 10 秒 C.3-5 秒 D.3秒以内 3.您认为影响教师课堂提问效果的教师方面的最主要的因素是：( ) A.问题的设计 B.提问的方式 C.提问后留的侯答时间 D.教师挑选回答问题的方式 4.您经常喜欢采用什么方式让学生回答问题：( ) A.让学生集体回答 B.让学生举手回答 C.提问未举手学生回答 D.自问自答 5.您的学生一堂课上主动向您提问的情况通常是：( ) A.3 次以上 B.1一 3 次 C.偶尔有过 D.从来没有 6. 学生回答问题不到位时，教师通常要（） A.给予必要的适时引导 B.叫其他同学来回答 C.自己代答 D.老师直接评价了事 7.您提问学生的方式（ ） A.先点名后提问 B.先提问后点名 8.您问的学生的成绩水平（ ） A.好学生 B.后进生 C.随机点名 D.由问题的难易度来确定 9.您喜欢提问的学生的位置（ ） A.中间的学生 B.最后一排的 C.两边的 D.第一排的学生 10.您经常提问（ ）的学生 A.举手的 B.不举手的 C.似举非举手的 D.开小差的 11.您提出问题后（ ） A.大部分学生能积极回答 B.个别学生能积极回答 C.几个学生能积极回答 12.学生回答对时，您通常是（ ） A.简单的表扬 B.点评和鼓励 C.继续追问 D.重复学生的答案 13.小学英语课堂上的提问的问题的类型主要是（ ） A. Yes/No是非型问题 B. WH-型问题 14.您认为对小学生来说，提问的最好的收获是（ ） A.学生回答正确即可 B.学生回答正确并会口头熟练应用 C. 学生回答正确并会灵活运用 15.若是您提出的较难的问题学生不明白时，您应当（ ） A.重复您的问题 B.重复问题并语言解释 C.重复问题并用肢体语言或场景来解释 D.放弃该问题 16. 您觉得小学生的英语课堂提问的设计应该（ ） A.分析学情和教材并精心设计 B.没必要精心设计,只要抓住主要问题,其它问题自由发挥 C.在课堂上随机提问 17.您对课堂提问的重视程度?( ) A.非常重视B.重视C.不重视 18.您理解的课堂提问都包括