四年级知识点整理(新).docVIP

一、升和毫升 1. 容器盛水的多少就是它的“容量”。为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。 2. 容量单位：升和毫升 3. 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位，升可以用字母“ L”表示。通常情况下，1升水正好重1千克。 4. 长、宽、高都是1分米的正方体容器的容积是1升，1升水正好装满长、宽、高都是1分米的正方体容器。 5. 计量较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL(ml)”表示。 6. 1毫升水只有很少一点点，1毫升水大约只有十几滴，1毫升水比1升少得多。 7. 1升＝1000毫升（1L=1000mL） 8.已知大单位换算成小单位，×进率（如5L=？ML 5×1000=5000 所以5L=5000ML） 已知小单位换算成大单位，÷进率（如300cm=？m 300÷100=3 所以300cm=3m） 比较大小时，要先换算成相同单位再比较（一般把大单位改成小单位），单位相同比数字，数字大就大，数字小就小。 9.生活中常见的容器容积是多少？（如热水器、饮料瓶、眼药水瓶、浴缸、脸盆、洗菜池、电饭锅、针筒、热水瓶、汤勺、酱油瓶等） 二、 两、三位数除以两位数 1.两位数除以整十数：想：表内乘法口诀。 2.三位数除以整十数：先看被除数的前两位，如果不够除，再看被除数的前三位；除到哪一位，就在那一位的上面写商；每次除后余下的数必须比除数小。 3.三位数除以两位数： （1）把除数看作与它最接近的整十数试商。（四舍五入法） （2）试商时可能需要调商。 四舍法：除数看小，则初商可能偏大，所以要调小。 五入法：除数看大，则初商可能偏小，所以要调大； （3）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。 4.被除数÷除数=商……余数 4.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。 5.被除数和除数末尾有0的除法的简便计算方法：先根据商不变的规律，划去被除数和除数相同个数的0，再计算。（如果有余数就要注意，余数在横式答案上是再添上划去的0） 如500÷40=12……20 不是余2哦！我们也可以通过检验来提高正确率！ 6.三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。当被除数的前两位大于或等于除数时，商是两位数，当被除数的前两位小于除数时，商是一位数。 7.一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。（除法的性质） a÷b÷c=a÷（b×c）用于简便计算中，可以互相转化。 比如200÷25÷4=200÷（25×4）=200÷100=2 720÷（8×6）=720÷8÷6=90÷6=15 具体怎么简便怎么算！ 8.简单周期：先观察规律，找出a个为一组重复规律出现，问第n个是什么？就用n÷a，看余数，余数是几，就是下一组的第几个；没有余数就是最后一组的最后一个。 三、观察物体： 1.前面、右面和上面都是对于观察者而言，通常把观察者正对着的面称之为前面。 2.从不同的方向观察同一个物体，形状有可能相同，也有可能不同。 3.从相同的角度观察不同的物体，看到的形状可能相同，也可能不同。 4.观察时要平视物体，观察一个方向时只能看到一个平面。 四、统计表和统计图 1.统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 统计表和条形统计图都能清楚地看出统计结果。条形统 计图能直观、形象地表示出数量的多少。 2.分段整理信息，可以清楚地知道每段的数据是多少，分段整理时，要注意不重复、不遗漏。 3.平均数=总数÷总份数（平均数介于最大值和最小值之间。） 4.表头信息要完整，包括标题、日期和统计表或统计图，画条形统计图的4个步骤：1画顶线 2画边框 3涂阴影 4标数据 5.样本总数和统计总数要保持一致，重视合计的检验。统计时可采用正字，也可以符号（√、○、△、☆），还可以字母标记，确保统计到位。 五、解决问题的策略 解决问题的一般步骤： 1.先弄清题意，明确已知条件和所求的问题； 2.然后分析题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么； 3.最后算出答案，检验。 列表整理时： 分清楚行列数 第一列上一般是写类别 从第二列开始对应写信息 考虑哪一行的信息是完整的，从中能得到哪些新的信息 思考新的信息对其他行的信息有没有用，是否又是其他行的条件。 最重要的是理清每行数量关系和总的数量关系。从条件想起或是从问题想起都可以！ 照这样计算问题，一定要算出照怎样计算。 六、可能性 七、四则混合运算 建议：混合运算中，要确定先算什么？（画条直线）再算什么？（再画条直线），如果两条直线有重合部分，说明要分三步走。如果两条直线互不干扰，说明可以同时计算，两步就能解决。（例如1.两边高级，