第二部分第二节：论述类文本阅读(0中考复习广东专用).ppt

1.海伦·凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹。 举例论证 2.孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 道理论证 引用论证 3.陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。 对比论证 练一练 4.亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。 题目：本段文字运用了哪种论证方法?有什么作用? 答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。 举例论证：通过列举××例子，更充分更确凿地论证了××。 道理论证：通过讲××道理，论证了××，使论证更有说服力。 比喻论证：通过××比喻××，生动形象地论证了××，增强文章的趣味性。 对比论证：通过××与××作对比，更突出地论证了××。 引用论证：通过引用××名人名言来论证××的方法，使论述带有权威性，很有说服力。 论证方法的作用： 论点、论据、论证三者之间的关系如何？ 论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论据和论点之间是证明和被证明的关系。而论证是论点和论据之间逻辑关系的纽带。 议论文的结构基本分两类： 开头破题，引出论述的问题 ——起 承接开头，阐述论述的问题 ——承 从各个角度证明论点 ——转 最后归纳、总结 ——合 “层层深入式” 四、议论文的结构 议论文的语言主要有四大特点： 准确性（说理严密） 鲜明性（情感分明） 概括性（语言简明） 生动性（有感染力） 五、议论文的语言 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 解题指导：此类试题一般是让我们分析这段话的表达方式或修辞手法。答题时首先明确手法，然后结合手法及其内容分析其作用或效果。如比喻的好处就是化抽象为具体，表达上更形象生动，容易让人理解；引用的作用在于彰显道理，更具有说服力。具体答题时要扣内容来结合分析。 参考答案：这一段运用了多个比喻，生动形象地写出了耐心细读好书的美妙经历；接着再引用了高尔基的名言，更点出了“读书贵在耐心细读”的观点。这样写，可使文章更加文采斐然，使说理更加生动形象、说服力强。 请简要分析本文文字的语言特色和表达效果。 【高频考点详解】 【命题类型1】考查对文章内容的理解，判断说法的正确性（选择题） 解题指导：议论文的选择题往往会从多个方面考查，这就要求大家不但要理解全文的内容、结构，而且要对文章的论点、论据、论证方法有清晰的认识。 解答步骤：一看题目，回归原文，瞻前顾后；二析说法，结合对原文的理解来分析；三判定，即通过具体分析后得出答案。 题型：下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. ×× B. ×× C. ×× D. ×× （2014广东）下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ） A.作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B.本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。 C.读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。 D.文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。 C（“逆境中……不浮躁……潜心读书”与原文意思不符。） 题型1：下列不能