[应用文书]2010学年度第一学期个人教学总结2011118.docVIP

2010学年度第一学期 个人教学工作总结 艺 闻 教学方面 本学期的教学目标和要求的提高，我深感毕业班教学工作的担子的不轻。因此对教材做了进行更深一步的学习，深刻领会区教研室对六年级教学的要求，分析了解到：一、教学内容、难度及深度的增加，二、学生的基础不够扎实，难以消化大容量的新知识。那如何才能达到教学目标要求，在教学方面我从以下几个方面进行教学。 一、培养学生团队合作意识，发挥学生的团队合作能力。 在课堂教学中，加强学生之间的合作能力，团队合作意识，以两人、四人及小组等形式进行分组竞赛，提高学习成绩。 二、利用我的教学的个性特点，创造轻松和谐的气氛，调动学生的主观能动性，积极参与英语教学活动。 上课时我以和蔼可亲的面容但严谨的态度要求学生认真听课，使学生能以放松的心态参与学习，潜意识里接受知识，加上每个小组之间的竞争，在这种学生主动听讲，积极发言和参与活动学习中，学生的主观能动性得到了充分的发挥,学习效果好。 三、在教学中充分调动起学生的思维和记忆能力，在课堂上完成单词的拼背，降低学生学习的难度。 在课堂教学中， 每次教授新单词，我都能有意识的帮助学生从单词读音上去记单词。并将单词的读音多次读给学生听，加强开闭音节、音标教学，同时帮助学生从听到的读音给出相应的字母或字母组合。当所有新授的单词呈现完毕，进行适当的认读操练后，并要求学生进行一分钟单词记忆比赛，并且请同学们上来比赛，测验班级里谁是记忆大王。学生会很积极也能很主动进行单词拼读记忆,基本上在课堂上解决了拼背新单词的难关。能向40分钟要质量，本学期六（1）平均分83.5、六（2）平均分82.54、六（3）平均分87.78的好成绩。 四、举办英语单词、邀请卡比赛。为了弘扬校园文化、营造学校英语氛围、激发学生学习英语的兴趣，本学期，六年级举行了两次英语单词竞赛，各班学生踊跃参加，提高学生学习英语的兴趣。同时举行了“亚运会邀请卡”、“节日邀请卡”英语比赛。这些邀请卡版式美观、构思新颖、图文结合，具有自己的风格。参赛作品数量近60份。本次活动，这次比赛，不仅锻炼了同学们的动手能力，还培养了大家的团队协作精神。 思德修养方面 “爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是雨露，可以让枯草发芽，爱是神奇，可以点石成金。”作为教师的我继续低下头、弯下腰、踏踏实实地的用心去爱 ，用爱来铸师魂。 一个缺少爱的人做不了好人，做不好教师，更做不好优秀教师。有爱心是做好教育工作的根本保证。以真诚、平等、信任的态度对待每位学生，真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化学生，赢得学生的信任与尊重，使得自己的工作顺利有效。 ?? 我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会、家庭等多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么在做学生们的思想工作需要时间和耐心，对犯错的学生出现反复时，我能及时进行再教育，进行耐心细致的思想工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱地指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误。个人提升方面 由于新课改理念在不断地提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。因此本学年我从这一下方面着手： 1、阅读了《谈英语课堂教学的有效性》、《英语课堂教学的内容、目标、程序和方法研究》等教育方面的书籍杂志，不断充实自己，做学习型教师。 2、加强了与各学校同年级教师间的教学交流，不断提高自我。 工作反思 六年级英语终于缩短了与其他年级成绩的距离，步履艰难地挤进了达标行列，并获得喜人的成绩，我深深地感到这一点点的进步是来自陈校长、梁主任及校领导对我的信任及给予我工作上的大力的支持。下学期我继续努力，为毕业班的英语教学工作再添一砖一瓦。 在今后教学中，我要继续注意以下几点： 1）要继续注意收集教学点滴。 2）加强课题申报的学习与研讨。 3）继续加强新课改理念的学习。 今后我继续不断地完善自我，踏踏实实，尽职尽责地完成每一项工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，是我追求的目标。? 2011.1.18 1