建筑设计-拉法尔中学_阿里坎特_西班牙.pdfVIP

拉法尔中学，阿里坎特，西班牙 SECONDARY SCHOOL IN RAFAL, ALICANTE, SPAIN, 2009 建筑设计：Grupo Aranea建筑事务所 ARCHITECTS: Grupo Aranea 1 2 3 1 外景/Exterior view 2 内院/Courtyard 3 一层平面/Ground floor plan 70 世界建筑 2011/10 一组内部连通的小庭院形成了丰富的活动空间。 供初中部和高中部共同使用 ：图书馆、化学、物理、 施工监理/Quantity Surveyor: Julio Pérez Gegúndez 当进入由墙围合起的这片区域时，建筑的室内与室外 自然科学的实验室、美术和工艺教室、多功能厅、学 景观设计/Landscape: Marta García Chico, Landscape 互相渗透，但对于外部的城市环境却是不透明的。建 生活动厅和餐厅。这一层的空间比较大，以适应其特 engineer 筑间的通道同样丰富——有上部遮蔽的庭院、带顶棚 殊的用途。教室中的活动偶尔也可以在各自联系的庭 机械工程师/Mechanical Engineer: Juan Jesús Gutiérrez 的步道、不同高度的平台、小而宁静的角落空间…… 院中进行，使用时间则可以由学校统一调整。 结构设计师/Structure Engineer: TYPSA, Valencia 多样的感受交织在一起，形成丰富的空间。 2 层包括了初中的 12 个教室和专属的 IT 室、音 合作/Collaborators: María Gadea Pascual, Martín 将学校设计为内向的、能包容各种复杂内部空间 乐室。各个教室可以通过室内外的复合动线到达。动 López Robles, Marta García Chico, Marta Martínez 的想法固然和保护学生的考虑有关，也是由于场地的 线的终点是位于大中庭和室内体育场中间、属于中庭 Osma, Marian Almansa Frias 尺度很小，需要通过多边形的内院来满足体育活动的 延伸部分的粉色斜坡和看台空间。 业主/Cllient: CIEGSA, Construcciones e Infraestructuras 需要，并且让可建范围最大化（底层 + 上部 2 层）的 3 层空间安排了高中的 4 个教室和专属的特殊教 Educativas de la Generalitat Valenciana 同时，创造出一系列位于不同高度但互相联系的开敞 室