[工作总结]强化校园基地优势树立育人为本理念.docVIP

强化校园实践基地优势 做好校园经济发展 清泉第一小学 我校是一所异地新建学校。学校始建于2005年，原名“冠城镇东街小学”，建国后，学校几经扩建、搬迁、易名，至2010年11月定名为“清泉街道办事处第一小学”。现在我校占地面积30047m2，总建筑面积3939m2，能容纳23个教学班。现有在校生1120人，教师61人，我校的校园特点是：学校面积大，边边角角的空闲很多，充分发挥利用这一优势，创建一个人文校园、绿色校园，打造一个大力实施创新教育的广阔空间。做好校园经济与育人结合的文章，全方位创建特色学校。培养具有创新精神的现代化新型人才，摆在我校领导班子面前。基于以上实际与理念我校领导班子认真思考和探索，针对我校周边环境的实际情况，找准了合乎校情的切入点，提倡“人本教育”，最大限度地为学生营造个性发展的空间，在广泛听取学校教师建议的前提下，确定了本校“以实验基地为载体，创立一流的校园实践基地，大力实施育人与校园经济双丰收的创新教育的新目标”。现将工作情况汇总如下： 一、从管理入手，有章可循 成功的组织和管理是事情成功的一半。我到，发展校园经济，对于绿化、美化校园，改善师生工作学习条件，增强我校环境育人的拓展性和渗透性具有重要的实际意义。基于这个意义，学校专门成立了以校长为组长、校委会成员及相关技术人员共同参与的学校校园经济领导组织。校长亲自筹划，教导主任、总务主任分关把口，学校指派3名懂行教师具体靠上，以实效性、教育性为原则，把校园经济建设与学校教育教学工作紧密结合，纳入学校总体规划和年度工作计划中，作为一项重要的常务工作来抓，并抓出实效。 二、强化日常管理，注重实效 我们在抓好校园经济管理的同时，注重和校园的美化、绿化相结合，和对学生的管理教育相结合。 1.我们制定了发展计划，充分合理的利用校园土地，在学校主道路、操场西北角、围墙旁等地方分别规划出绿化带。同时，在校园闲置土地处设立了校园实践基地。目前，我校共栽植樱花4棵，百日红78棵，法桐16棵，枫树5棵，杨树106棵等，设立了蔬菜实践基地一处。 2.充分利用基地对学生开展创新教育和研究性学习，学校的基地建设首先是为了给学生们提供足够的发展空间和实际操作场所，促其自主学习，自由发展。本着育人第一位们充分认识的原则，学校进一步充分基地，购进优良品种，让学生自己动手，学习播种栽培。各班组成了5-10人不等的兴趣小组，带领全班定期活动。促进了我校校园经呈良性发展，实现经济效益和育人效益的最佳结合。 3.为抓好校园经济管理，一方面，我们聘请附近有经验的技术人员作为我校蔬菜管理的技术指导，选派懂管理、有技术的教师作为我校管理人员，根据季节、种类的不同，适时开展工作。另一方面，为实现环境育人的目标，我们把校园基地划区，并分配到各个年级，确定责任班级，让学生成为学校管理的主体，在学校管理人员和校外技术指导员的指导下负责的除草、施肥、浇水等工作，从而形成了学校、校外、班级多级管理模式。 三、加强教育，育人为本 我们把校园经济与对学生的管理教育相结合，充分发挥环境育人的效果。 为锻炼学生的动手能力、操作能力，提高学生的劳动技能，增强他们的身心健康，我们定期组织学生参加校园基地管理实践活动，放手让学生尝试，并把实践活动进行评比、总结，让他们在成功的体验中建立自信，一块地整平了，一块地出苗了，他们流汗的同时，收获了更多成功的喜悦，巩固了书本知识，体味了普通劳动者的人生历练，培养了正确的人生观。他人的赞赏，促进了学生自信的建立，这不是空洞的几句话就能表达的目的。 四、经济和社会效益双丰收 经过几年的努力，我校的校园经济取得了较好的经济和社会效益。 1.我校的校园经济取得了较好的经济效益。目前，校园内存有法桐、百日红、樱花、枫树等树木300棵，价值约4万多元， 2.我校校园经济建设，才刚刚起步，与其他先进单位相比仍有不足。在今后的工作中，我们将虚心学习，继续巩固和扩大既取成绩，抓好校园经济建设，真正打造出一所农村校园的特色。