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公民教育综合实践活动方案 交通安全问题的调查与研究 阳城县西河中学七年级158班 指导教师：赵永丽 作为祖国未来的建设者与接班人，我们有理由、有权力、更有责任关心社会生活，关注国家大事，“公民教育”综合实践活动就是为了培养学生的社会责任感和“爱国、敬业、诚信、友善”的公民意识。2014年3月，按照“公民教育”的六步操作模式，我和我的孩子们开始了“交通安全问题”的调查与研究。 步骤一：确定社区中存在的公共政策问题 为进行这次研究，同学们以自然村为单位共分9个小组，利用公休日，观察家乡的公共政策问题，先后与父母、邻居、热心公共事务的村民、村干部等就社区中的公共政策问题进行了交流，就“你认为我们村（乡）最突出的公共政策问题是什么？”这个话题对热心公共事务的长辈进行了采访，用问卷调查法向村民（包括全校师生、乡机关、团体） 采 访 表 小组成员名____________________________________ 日期:_________________ 问题:__________________________________________________ 1.你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________ 2.哪一个级的政府或政府机构负责处理此问题？_______________________________________________________ 3.如果有问题的话，政府目前正在采用什么政策处理这一问题？ ___________________________________________________ 如果确有相关政策，回答下述问题： 该政策的优点和缺点是什么？_________________________ ___________________________________________________ 应当如何改?_______________________________________ 该政策需要替换吗？为什么？ _______________________________________________________________________ 关于该政策，所在社区居 民 有 什么不同 的 看 法 （如果有的话）？_______________________________________________________ 4. 你能从何处获得更多关于该问题的信息资料以及不同个体和团 体所持的立场? ___________________________________________________ 5. 你认为你所在社区还有可供你的班级研究的其它问题吗？这些问题是什么？ ___________________________________________________ 征集了家乡最突出的公共政策问题，班集体汇综各个小组收集到的问题，结果如下： 分别是：环境保护，垃圾食品的危害，网络的利弊，交通安全、养老问题、中小学生的综合实践活动与升学问题等。 步骤二：选择班级要研究的问题 汇总了这些课题后，我们全班投票，以最高票数30票确立了交通安全这一问题，经过师生讨论定下了“交通安全问题的调查与研究”作为研究课题，大家讨论了该课题是否能收集到相关的信息资料，能否得以最终的解决。经过大家讨论，一致认为此课题非常贴近同学们的生活，在社会上反响也较大，比较可行。课题确定后，按照研究内容分为四大组，同学们自由组建团队，并推选出每组的组长，接下来根据研究需要我们制定了班级活动计划。接着老师指导具体分析每一次活动完成的任务和采用的手段方法，分工到组，责任到人。 步骤三：收集研究问题的信息 确定收集信息的渠道。通过讨论确定出如下渠道： 1.实地调查：通过自己亲自去实地调查，发现问题。这样调查出来的信息最真实。 2.向周围的村民、长辈采访，他们经历得多，发现的问题会更多。也会给我们提供一些收集信息的渠道以及解决问题的方法。 3.图书馆、学校、新华书店报刊亭有涉及我们要研究的问题的报纸及其它出版物。 4.报社:与报社联系。报社记者通常会收集有关我们周围存在的问题和政府正在如何处理这些问题的资料。报社和记者可以向我们班提供我们正在研究的问题的线索。 5. 交警大队: 我们可以找交警，他们应该有很多关于这方面的资料和照片。 6.律师或法官:大多数律师和法官是会向我们学生提供一些免费的法律知识的。律师和法官是获取许多问题信息的极好的渠道。 7.人大代表：采