sql--网络选课系统实验报告.doc

课 程 设 计 课程名称 计算机网络与数据库（二） 题 目 网上选课系统 专 业 班 级 学 号 姓 名 成 绩 指导教师 2017 年6月12日至2017年6月16日 课程设计任务书 设计题目：网上选课系统 设计目的 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历数据库设计、应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力。 设计任务 （在规定的时间内完成下列任务） 1 、 系统主要功能 网上选课系统实现了学生在网上就可完成选课的全过程。其功能如下： ◆ 学生登陆验证密码功能 为了避免在选课时出现乱选、错选情况，该系统在设计时考虑对学生身份的合法性进行验证，保证合法用户才能选课。 ◆ 查看可供选择的课程，及上该课程教师的情况 学生能在网上查看课程的情况，如课程的介绍、课程有那些教师上，上课的时间、上课的地点。 ◆ 选择某门课程 ◆ 学生可查看当前自己已选课程、如果对某门课程不满意，可注销该课程 ◆ 研究生处可以查看当前某门课，某教师有那些学生选，并能打印。 ◆能打印学生自己的选课清单 时间安排 消化资料、系统调查 ?1天 系统分析、总体设计，实施计划、撰写报告 ? 3天 　　　 演示、验收　　　　　　　　　　　 　1天 具体要求 1、明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法与步骤，学会如何运用前修知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法严格要求自己，要独立思考，按时独立完成课程设计任务。7年 2月 19日 教研室主任（或责任教师）签名： 年 月 日 课程设计报告书 概述 1.1课题简介 随着无纸化办公的一步步实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式越来越被人们认可和应用。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，同时，随着学生选课自主权的增加，使教学更加透明。如果仍然通过传统的纸上选课方式选课，既浪费大量人力物力，有浪费时间。同时在人为的统计过程中会不可避免的出现错误，因此，通过借助网络系统，让学生只要在电脑中输入自己的个人选课信息来替代有纸化的手工操作成为高效管理的必然趋势。该系统能够为学生提供方便的选课功能，也能够提高高校对学生和教学管理的效率。 应用对数据库系统原理的理论学习，通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来，巩固所学知识。数据库应用 课程实践：实践和巩固在课堂教学中学习有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。数据库原理 软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现，，完成管理系统的全部功能。首先做好需求分析，并完成数据流图和数据字典。其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构，得到E-R 图。然后就是逻辑结构设计，将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型）3.1概念结构设计的方法 概念结构设计就是从现实概念中抽象出概念模型，即对信息世界建模，所以概念模型应该能方便、准确的表示信息世界中的常用概念。概念模型的表示方法最著名的是实体—联系方法，在该方法中实体型用矩形表示，矩形框内写明实体名；属性用椭圆表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；联系用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体型连接起来，同时在无向边旁表上联系的类型（1：1，1：n或n：m）。 3.2概念结构设计的步骤 第一步：抽象数据； 第二步：设计局部E-R图； 第三步：把各分E-R图综合成总体E-R图，消除各种冲突； 第四步：对总体E-R图进行优化，消除冗余数据和冗余联系； (1)抽象数据 实体：系、专