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九年级思品 教学案3.2 党的基本路线
第三课 认清基本国情（ 教学案）
第框》知识与能力： 牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。 过程与方法： 初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。 情感、态度与价值观： 通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
情境设置、目标内化。
导入：（以自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）
美好生活的愿望如何实现？
答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。B、改革开放是强国之路。C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。D、只有社会主义才能发展中国。E、全国各族人民共同努力奋斗。
要求：自读课文，明确学习目标。
二、自主合作、成果共享。
（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。问题提示如下：
一、“一个中心、两个基本点”
1、党的基本路线制定的根本依据？
2、党的基本路线制定的出发点？
3、党的基本路线的内容？
4、党的基本路线的核心内容？
5、坚持以经济建设为中心的含义和重要性？
6、四项基本原则的内容和重要性？
7、改革开放的重要性？
二、坚持基本路线不动摇
1、坚持党的基本路线的重要性（原因）？
2、怎样坚持党的基本路线不动摇？（做法）
3、如何（怎样）正确处理改革、发展、稳定的关系？
以小组抢答的形式完成对上述问题的解答，达到成果全班共享。或可以采用小组开火车的方法。
（二）要求：解决文中各情境的问题
（1）、运用以上解决的知识要点、联系生活实际更重要的是自己的想法，对课文中各情境的问题进行自主学习，对解决不了的问题可以向同桌、小组同学或老师请教。
（2）、对解决的各情境的问题在小组中进行交流。
（3）、汇报自学成果，组间互相纠错、补充和总结。
三、知识整合、强化记忆。
为了更好的把握本节知识，请同学们根据自己对文中内容的理解，将知识要点整合，形成体系，强化记忆。
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学习后记：
四、案例分析、交流展示。
要求：
（1）、复习上节课知识要点
（2）、对展示题进行自主学习。
（3）、各小组进行展示交流，组间互相纠错、补充。
《党的基本路线》巩固练习
一，基础知识巩固
1，“一个中心，两个基本点”
（1）党的基本路线制定的依据是________________
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