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[五年级英语]第五册第三单元《What’s your favourite food 》教学设计
《What’s your favourite food ?》教学设计
一．教学内容：PEP第五册第三单元第五课时。
Chen:? What’s your favourite food ?
Sarah:? Fish.
Chen:? Me too. It’s tasty.
Sarah:? I like grapes.
Chen:? I don’t like grapes. They’re sour.
二、学生情况说明：
本案例适合小学五年级学生。在此之前学生已经掌握了不少的食物名词(chicken, mutton, , pork, fish, onion, cucumber, potato, tomato, eggplant , pear, grape等) 和相关的形容词(salty, sweet, sour, tasty, fresh, healthy, yummy等)，会使用“Do you like …? ”句型询问别人的爱好及作答，并掌握了动词第三人称单数的用法。
三、设计思想：
任务型教学（Task-based Learning）是近几年来交际教学思想的一种发展形态，它把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式。任务型学习的理论认为：以功能为基础的教学活动中有许多活动并不是来自真实生活，最多只能是“准交际(quasi-communication)”，而要培养学生在真实生活中运用语言的能力，就应该让学生在课堂教学中参与和完成真实的生活任务（real-life tasks）。何谓任务呢？任务就是人们在日常生活、工作和消遣中所做的许许多多的事情。 交际型任务是一种涉及到学生理解，运用所学语言进行交流的课堂活动。需要明确的是：“任务中的问题不是语言问题，而是需要用语言来解决。学习者使用语言并不是为语言本身，而是为了达到独立的交际目的。”四、教学过程
课题名称：What’s your favourite food ?
教学目标：① Get the students to understand the meanings of the patterns. “What’s your favourite food?” “ I
like…? Because…”
② Enable the students to use the patterns to communicate with
others.
③ Finish a task “ Try to know others’ favourite food and why”.
?教学重点：Grasp the patterns “What’s your favourite food?” “I like…? Because…”
??教学难点：Try to use the patterns to express favourite food and the reason ?.
?课前准备：CAI, pictures, cards, exercise material
?板书设计：??????What’s your favourite food ?
A:? What’s your favourite food ?
B:? I like …?? Because?? it’s? …
?????????????????I like…?? Because? they’re? …
教学步骤：I.?Warming-up (3m)
1. Duty report .
2. Song “ If you’re happy”.( CAI )
3. Let’s chant “ The apples are sweet” . ( CAI )
II. Revision( 6m )
1. Go over the food ( CAI )
2. Review the patterns: “Do you like …?” and “Yes, I do. / No , I don’t.”
①T: Look at the menu . Do you like grapes? (S: Yes , I do. / No, I don’t.)
?Look at the menu. ?Do you like …? ?? . (S: Yes , I do. / No, I don’t.)
②Enable the students to ask questions according to the menu.(Pair work)
S1: Do you like beef ? ??????????S2: Yes , I do. / No, I don’t.
S3: Do you like eggplant?? ??????S4: Yes ,
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