《抽屉原理一》PPT.ppt

小学数学六年级下册 → 把4枝铅笔放进3个文具盒中. 怎么放?有几种不同的放法? 例1 0 0 (4,0,0) 第一放法 0 (3,1,0) 第二放法 0 (2,2,0) 第三放法 (2,1,1) 第四放法 不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。 为什么呢？ 如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒. 把5枝铅笔放在4个文具盒里，还是不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进了2枝铅笔吗？ 为什么会有这样的结果？ 这样分实际上是怎样分？怎样列式？ 想一想： 平均分 5÷4=1 1 … … 把4枝笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少有（ ）枝笔。 把5枝笔放进4个笔筒里，总有一个笔筒里至少有（ ）枝笔。 把100枝笔放进99个笔筒里，总有一个笔筒里至少有（ ）枝笔。 …… 2 观察这些数，你有什么发现？ 笔的支数比笔筒数多1，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支笔。 2 2 1、如果把6个苹果放入5个篮子中，至少有几个放到同一个篮子里？ （2个） 2、如果把7个苹果放入6个盘子中，至少有几个放到同一个盘子里呢？ 3、如果把10个乒乓球放入9个盒子中，至少有几个放到同一个盒子里呢？ （2个） （2个） 你有什么发现？ 将n＋1个物体，放进n个抽屉里，那么， 小结： 总有一个抽屉里至少放进2个物体。 做一做 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞 进同一个鸽舍里。为什么？ 1、如果把6个苹果放入4个抽屉中，至少有几个苹果被放到同一个抽屉里呢？ 2、如果把8个苹果放入5个抽屉中，至少有几个苹果被放到同一个抽屉里呢？ 你发现了什么规律？ （2个） （2个） 只要物体数量是抽屉数量的1倍多，总有一个抽屉里至少放进2个物体。 “抽屉原理”又称“鸽巢原理”， 最先是由19世纪的德国数学家 狄利克雷提出来的，所以又称 “狄利克雷原理”。抽屉原理的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。 狄利克雷 （1805～1859） 综合应用： 1、7个小朋友要进4间屋子，至少有（ ）个小朋友要进同一间屋子。 2、5个同学坐（ ）张椅子，至少有2个同学坐在同一张椅子上。 ??3、从街上人群中任意找来（ ）个人，就可以确定，至少有2个人在同一个月出生。 4、在街上任意抽选370人，至少有（ ）是同一天出生的。 2 4或3 13 2 课堂小结 利用抽屉原理解题的方法： （1）构造抽屉----找到抽屉数 （2）把物体放入抽屉----平均分物体 关键：合理、正确地构造抽屉 1、任意13人中，至少有2人属相相同，为什么？ 2、六年级4个班的学生去春游，自由活动时，有6个同学在一起，可以肯定至少（ ）。为什么？ 3、说一说：列举生活中能用抽屉原理解释的的例子。