七年级政治谁为我们护航——社会保护课件教科版PPT.ppt

;保护未成年人合法权益的四条基本途径（四个保护）;第十课 谁 为 我 们 护 航;学习目标;社 会 焦 点; 付振中——他先后三次赴山西采访，跑过大大小小的窑厂。在山西的运城和晋城一带，窑厂特别多，至少有1000家以上。因为山西人口少，用工紧张，很多窑厂主都在非法用工，从人贩子和黑中介手中买来窑工，变成“黑人” 。至少有1000名孩子被骗至山西黑窑厂做苦工，最小只有8岁，最大13岁。400多位父亲在网上联名发求救信，40余名落难孩子被解救 。; 最近，学校让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表，打算对生活困难的同学给予一定的照顾。八年级的小杰家比较困难，他不想让别人知道，但还是如实填写了。班长收表的时候，把小杰的家庭情况告诉了其他同学，让小杰很难堪。; 公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。;1、树立隐私意识 2、尊重他人的隐私 3、适当的方法加以制止 4、用法律的武器保护自己的合法权益 ; 父母为什么要这样做？我们如何对待？ ;;普通信件——道德的谴责 ;知 识 擂 台;;（1）智力成果权也称_______; 七年级学生明明今年12岁，很有绘画天赋，有两幅作品被编进《少年儿童获奖美术作品选》，正式出版。明明的父亲找到出版社，索要稿费和样书，但是编辑说：“你儿子太小，没有著作权，大人才有稿费和样书。” （1）明明是否有著作权，为什么？ 有。公民创造智力智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。因此，明明有著作权。 （2）假如你是明明，你会怎样做？ ①由父亲出面，请求有关机关（行政机关或司法机关）予以保护 ②要求侵权人承担法律责任，支付稿费和样书 ;;司法保护;司法保护的含义;对违法犯罪未成年人;未成年人违法犯罪案件的审理;;探究活动：教材第84页 讨论;;