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电子教案管理办法
中心学校电子教案管理办法
（试行）
为适应现代教育技术装备发展要求，更好地发挥网络信息技术对教学工作的服务功能，提高备课的效率，本学期起教师可根据实际情况自行选择使用电子教案或书写稿教案。为规范电子备课形式，提高电子备课的实效，特制定本管理办法。
1．教师电子备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。在备课中应落实教学要求，实现教学目标，促进学生学习。
2．备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握重点、难点，体现课型特点，结合课程要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴、整合校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源，形成自己的教学案例。严禁直接照搬和盗用他人电子教案，否则视为不合格教案。电子教案要求备详案，至少提前一周备课，并打印出教案。
3. 任课教师要根据本班学情及本人的教学风格做必要的修改和整理，每课时教案教龄5年以下的教师（含5年）至少修改1/2, 教龄5年以上的教师至少修改1/3。修改内容用红色水笔写在页面右边空白处或修改在原文上。二次备课至少提前3天完成，备课内容应与原教案构成一个整体。
4．教案格式依据学校统一的制式（见附件）进行填写、打印。版面设计：一律采用word文档，A4纸编排；页面设置：页边距上、下、右均为2厘米，左为2.5厘米(左边装订）；编辑要求：大标题黑体三号，小标题小四号宋体加粗，正文小四号宋体字；行间距固定值23磅；对齐方式：左对齐，标题居中，正文首行缩进；页眉居中，插入页码并居中。单面打印。不同课时应空两行，不同单元应另页打印。
5.教师上课的教学流程应与教案内容相同，课后及时做好教学反思，教学反思应记录在《中心学校教师工作手册》上，一学期不少于8次。
6.本办法将根据实际情况逐步完善。
中心学校
2016年2月22日
中心学校备课笔记
学校：
年级：
学科：
教师：
20 年 季
课 题：
教学内容：
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教具准备：
课 时：
教学过程：
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