单元教学设计《计算机组装与维护》.doc

《计算机组装与维护》教学设计 章节名称 模块一 计算机硬件的选择 学时 33 学习导入 小张是一名中职计算机应用专业的学生，教学实践期间，在一家计算机销售公司跟随资深装配调试师傅老王学习。第一天，王师傅领着小张来到放置各种配件的货架前，小张对着琳琅满目、不同类型的配件傻了眼，根本不知道从哪里下手。于是，王师傅对小张仔细地讲起了计算机配件的选择方法。 知识目标 掌握机箱结构与特征。 掌握主板型号及性能标准。 掌握CPU型号识别及性能标准。 掌握内存种类及性能标准。 掌握硬盘种类及性能标准。 掌握显卡种类及性能标准。 掌握网卡种类及性能标准。 掌握键盘和鼠标种类及性能标准。 掌握显示器种类及性能标准。 掌握打印机种类及性能标准。 技能目标 掌握机箱选择技巧。 掌握主板性能检测与选择技巧。 掌握CPU性能检测及选择技巧。 掌握内存性能的检测及选择技巧。 掌握硬盘性能的检测及选择技巧。 掌握显卡性能的检测及选择技巧。 掌握网卡性能的检测及选择技巧。 掌握键盘和鼠标性能的检测及选择技巧。 掌握显示器性能的检测及选择技巧。 掌握打印机性能的检测及选择技巧。 职业技能 鉴定指导 理论部分 掌握机箱、硬盘、内存的种类及特征。 掌握硬盘、内存的性能标准。 了解机箱的结构特征。 掌握CPU和主板的型号及其性能标准。 技能部分 能识别机箱、硬盘、内存、CPU、主板的型号。 能检测机箱、硬盘、内存、CPU、主板性能。 相关知识 机箱及电源的选择：冯·诺依曼结构的主要特点、计算机系统的基本组成、选择机箱及电源。 主板的选择：认识主板；主板选择技巧：根据CPU接口型号选择主板、选择优质品牌、观察主板采用的芯片组、主板整体布局、观察主板的PCB板、观察主板零件的用料。 CPU的选择：选择品牌、选择CPU型号、核心数与线程数、主频、缓存。 内存的选择：认识内存；内存的分类：只读存储器、随机存储器（RAM）；内存的性能指标；内存的主流产品；内存的选购技巧。 硬盘的选择：了解硬盘的结构、熟悉硬盘类型、硬盘的技术指标、硬盘的选购技巧。 显卡、声卡、网卡的选择：显卡的基本知识（显卡的结构、显卡的分类、显卡主流品牌）、选购显卡（确定自己的需求、合理地选择品牌、认清显卡的显存）、声卡的基本知识（声卡结构、声卡类型、声卡主流品牌）、声卡的选购、网卡基本知识（网卡的类型、网卡主流品牌）、网卡的选购（网络类型、传输速率、总线类型、接口）。 键盘、鼠标、显示器的选择：键盘的基本知识（键盘的性能指标、键盘的主流品牌）、键盘的选购（键盘的触感、键盘的外观、键盘的做工、键盘键位布局、键盘的噪声、键盘的键位冲突问题）、鼠标的基本知识、鼠标的选购（质量可靠、按照自己的需求来选择、有线接口鼠标、无线接口鼠标）、认识显示器（显示器的种类、显示器品牌）、显示器的选购（选择高对比度、选择高亮度、拒绝屏幕坏点、选择较短的响应时间）。 打印机的选择：认识打印机（打印机的性能指标、打印机的安装、打印机主流品牌）、打印机的选购（打印机分辨率、打印速度、噪声、个人所需）。 光驱的选择：光驱的基本知识（光驱的种类、光驱的安装方式、光驱的技术参数）、光驱的选购（接口类型的选择依据、应选择何种数据传输率的CD-ROM、品牌的选择、索齐配件）。 教学方法 本模块需要33个课时完成教学内容，主要学习计算机硬件的选择知识。 第一节课：采用讲授、案例教学（如引例、案例、操作实例等）、教学做合一、技能实训与指导等教学方法。 首先老师说明本模块的内容以及任务组成。 5分钟 对本任务进行描述，分析任务目标及任务具体实施。 5分钟 介绍冯·诺依曼结构的主要特点及其系统构成。 5分钟 结合计算机系统的结构图对计算机系统的组成进行介绍。 5分钟 讲解装配计算机时一般先从机箱和电源开始，播放教学资源（机箱的选择）并结合教学情境对机箱的作用、选择机箱的技巧进行讲解。 10分钟 老师拿出事先准备好的3个不同质量的机箱， 让同学们利用学到的方法， 说明这3个机箱的优劣之处，并进行讨论。 10分钟 老师总结 5分钟 第二节课： 接下来对电源的相关内容进行介绍，播放教学资源（电源的选择）对电源的作用以及选择电源的技巧和注意事项进行讲解。 10分钟 老师在同学们面前拿出事先准备好的3个不同的计算机电源，让同学们对三个电源的电源型号、各项技术指标和通过的认证内容进行描述，同学之间进行讨论。 10分钟 老师根据两节课学生的讨论情况对学生常见问题进行归纳总结，针对机箱和电源的相关问题进行补充说明。 10分钟 老师对本任务的相关知识进行拓展讲解，对BTX机箱进行详细介绍并对电源的几种认证方式进行普及。 10分钟 对本任务进行小结 5分钟 第三节课： 选择好计算机的机箱和电源后