洛阳市实验中学教师节倡议（方春明）.docVIP

洛阳市实验中学教师节倡议（方春明） 　　 在全国大中小学中开展收徒拜师、感念师恩、感恩父母，做人民满意教师活动的倡议书　　 方春明　　 各大中小学校：　　 虽然“尊师和感恩”早已不是什么新鲜词汇，在人们口中也频繁的被提起，但真正懂得尊师和感恩的孩子又有几人呢？归纳原因，我们认为主要是由于家庭、学校、社会缺乏系统而长效的引导所致。　　 　　 学校是学生成长的摇篮，是人格培育和形成的重要基地。因此，尊师和感恩教育必须由学校倡导，积极引导，大力建设，从而促使学生养成习惯。尊敬老师，表面上是老师得到了尊敬，实际上真正的受益人是学生。提倡尊师和感恩，根本目的是促进学生成长。　　 　　 当前，把尊师和感恩纳入教育规范，使尊师和感恩有针对性和可操作性，已经成为学校和教师的普遍呼声。　　 　　 为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强传统美德教育和大中小学生的思想道德建设，培养和造就合格的社会主义建设者和接班人，我们洛阳市实验中学对尊师和感恩教育进行了探讨，并把结果与大家共享。　　 　　 此次教师节仪式分两部分：一”拜师仪式”，主要针对学校新生。二感念师恩、感恩父母仪式，主要针对学校原有老生进行。此举旨在为广大学生提供一个与老师近距离交流、学习的机会，以便今后同学们就学习、生活、心理等方面的问题更好地与老师进行沟通。同时对学生进行感念师恩、感恩父母教育。　　 　　 建立长效机制是尊师和感恩教育切实有效的重要保证。坚持以人为本的科学发展观，把提高青少年的尊师和感恩素质纳入教育工作和教学工作规划，并把青少年的尊师和感恩状况作为评价教育工作和教学工作的重要指标，切实加强对学校尊师和感恩工作的领导。　　 　　 “尊师和感恩教育”要走进课堂、走进学校管理、走进课内外活动等各个环节，促进学生全面发展，为学生的未来发展奠定坚实的道德基础。　　 　　 在尊师和感恩教育过程中既有专题式的教育活动，又有渗透式的思想活动，更有体验式的实践活动，不断培养学生尊师和感恩的价值观。　　 　　 我校定于九月实施以“尊师和感恩”为主题的系列活动月，制定有效的方案，开展丰富多彩的尊师和感恩活动，并有总结评比。比如开展“感恩父母”、“感恩老师”为主题的演讲、作文比赛，诗歌朗诵、黑板报、手抄报评比等。　　 　　 在九月，开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。　　 　　 开展学生向父母献恩情活动，开展“九个一”活动：组织一次“感恩父母月”主题班（队）会，开展一次“爸爸妈妈辛苦了”主题征文，举办一次“学会感恩”主题演讲，倡导每位学生为父母洗一次脚（头），给父母写一封信，陪父母参加一次有意义的活动，为父母自制一件生日（节日）礼物，承担一次家务劳动，与家长进行一次谈心活动。　　 　　 尊师和感恩教育应以先进为榜样。学校设立“尊师明星”和“感恩明星”的评选，以激励先进，树立榜样，示范带动，增强活力。　　 　　 家校结合教育学生尊师和感恩。老师要教导学生感恩父母，家长应提醒孩子尊重老师。一个不尊重老师的人，很难做到孝顺父母；相反，一个不知孝顺父母的学生，也很难懂得尊重老师。　　 　　 9月10日时值中国法定节日“教师节”，于此时开展尊师和感恩等教师节系列活动，是发扬美德、延续传统的有利时机。　　 　　 教师节活动仪式：有三礼：拜师礼、谢师礼和感恩礼。安排有丰富的情感体验，师生互动，学生与家长互动。有牵手、握手、拥抱和互视等情节。音乐有《牵手》、《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》和《祝你平安》等，齐诵尊师和感恩诗篇，齐唱尊师和感恩歌曲。这样体验尊师和感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。　　 　　 这一模式也将在下届以及以后的学生中延续下去。我们还约定，等到明年的这一天，学校再举办教师节活动，我们一定比今天做得更好，让尊师和感恩陪伴学生一生。　　 　　 每年确定一个主题，今年主题是“学会尊师”和“学会感恩”。我们的设想是五年初见成效，十年根本改观，彰显学校特色。学校通过教师节活动，搭建尊师教育和感恩教育的发展与展示平台。　　 　　 凡是举办过尊师和感恩教育活动的学校，学风、教风和校风很快得到改善，学生会由原来的被动学习变成主动学习，学校的教学和管理压力得以减轻，师生关系、亲子关系和家校关系变得融洽，学生学习成绩与责任感普遍得到提升。　　 　　 如果全国所有学校的师生和家长，每年都能有机会参加一次这样的教师节活动，将会对提升人的素质起到很大的作用。拓宽全国大中小学校德育途径，有效地培养学生爱祖国、爱老师、爱父母、爱生命的优良品质。　　 　　 时代呼唤尊师