[中考政史地]2010年中考试卷分析政治.pptVIP

二、2010年中考试卷思想品德部分 试题分析 试题的主要特点是具有更强的 综合性、开放性和实践性、 时代性、思想性和人文性、 灵活性、创新性和与时俱进性 1、综合性 一条主线贯穿:为初中学生思想品德健康 发展奠定基础 两 大 实 际：初中学生的认知水平和生 活实际为出发点 三 维 目 标：有机融合为立意， 四 大 板 块：道德、心理健康、 法律、国情教育， 五大生活领域：成长中的我、我与他人、 我与社会、我与国家、 我与世界” 2、开放性和实践性 开放性增强体现在设问方式上适当加大了开放的力度； 实践性增强体现在材料的选择上，更加注重与学生生活经验和社会实践的联系； 开放性和实践性的提高，也加大了对能力和情感态度价值观的考查力度，全方位考查学生能力。 3、人文性和思想性 人文性 试题人文性增强，注重以民族精神和优秀文化培育学生，注重学生自主发展，关注学生成长需要与已有生活体验，尊重学生学习与发展规律，丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。 思想性 思想品德中考理念就是回归思想品德，体现“突出思想品德道德素质评价”、“立足过程”、“促进发展”的教育评价思想， 所有试题创意新颖、思路清晰、切入角度巧妙，体现了对学生情感态度价值观的培养。 4、时代性 试题在选材上体现了时代特征，反映了当前社会热点、社会生活实际和时代特色，具有浓郁的时代气息 。 国庆庆典、联合国气候变化大会、中小学校舍安全工程的实施、整顿酒后驾驶、打击手机网络不良信息、钱学森、民族团结问题、上海世博会的召开、“双百”人物评选、生活中个人信息被泄露状况、选举法的修改、新农保试点、国家中长期教育改革和发展规划纲要的发布、低碳生活、十一届全国人大三次会议的召开等等。 5、灵活性和多样性（题型）? 2010年中考思品试题对题型、版式、语言、图表、小栏目进行了创新设计。在试题中，插入了一幅图画、一个表格、一个相关链接，表现形式灵活多样，漫画和考查的内容浑然一体，表格和相关链接的内容衔接自然，支撑有力。整张试卷语言亲切、卷面活泼、图文并茂。 6、创新性和与时俱进性? 1．在考查国内外重大时事政治方式上的新发展。 2．在情景材料与问题融合性上的发展。 3．在反映热点形式上的发展。 4、政史结合灵活性的发展。 5、设问不断趋向于具体化和针对性发展 。 总之，2010年思想品德试题小视角、高站位、结合热点、贴近生活、关注社会、立足主于知识、全面考查三维目标，体现了基础教育课程改革的理念。试题在注重选拔功能的同时，力求使考试成为促进学生健康成长、全面发展的有效途径和手段，引导初中思想品德学科教学改革不断深化、健康发展，帮助学生在发展过程中的不断完善自我，超越自我。 三、考生在答题中反映出来的主要问题 2、以社会生活为根基，体现综合性和时代感。 2011年试题反映热点将比较明显，时代感会更强。但热点呈现的方式会有所不同： 一是直接以时政热点为命题素材 二是基于某一学科内容向时政延伸 三是以某一热点为背景，隐性介入 3、贴近考生实际，高站位小视角，体现人文关怀。 4、立足基础知识，突出综合性开放性的主题式设计。 5、实现向思想品德的回归，四大版块内容进一步融合，突出新课程新内容。 6、试题类型将呈现多样化 五、把握方向，夯实基础，高效复习1、以历届考生在答题中反映出来的主要问题为切入点，调整复习策略，做到目中有人2、调整思路，洞悉开卷考试的特点，把握命题脉搏，做到脑中有纲3、必须读书，注重对教材全面的掌握，夯实基础知识，做到胸中有本 4、精练习题，进行多元化的复习训练，培养创新能力，做到眼中有题 5、直击主题，咬住热点焦点问题不放，做好专题复习 * 把握方向 分析学情 制定策略 提高效率 2011年中考复习研讨——— 研讨问题 一、2010年中考思品试卷总体评价 二、2010年中考试卷思想品德部分 试题分析 三、学生在答题中存在的主要问题 四、2011年中考命题趋势 五、本学期的总复习策略 把握方向，分析学情， 制定策略，提高效率。 一、 2010年中考思品试卷总体评价 1、考试的性质 初中毕业生全省统一学业考试是义务教育阶段的重要考试，目的是全面准确地评估初中毕业生在