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第三章《保护生物的多样性》教学设计 　　教学目标 　　知识目标 　　1.知道生物多样性面临的几种威胁及原因 　　2.能说出保护生物多样性的主要措施 　　能力目标： 　　通过资料分析,进一步培养学生的思维能力和语言表达能力 　　情感目标： 　　1.关注我国特有的珍稀动植物 　　2.培养爱护生物的情感 　　3.提高保护生物多样性的意识 　　教学重点 　　1.分析生物多样性面临的威胁及原因 　　2.保护生物多样性的主要措施 　　教学难点 　　保护生物多样性的主要措施 　　教学准备 　　1.教师搜集动物生活的图片，制作PPT课件。 　　2．学生预习教材。 　　课时安排 　　1课时 　　教学过程 　　一、导入 　　教师活动： 　　同学们，每当太阳升起的时候，我们都会对新的一天充满着无限的憧憬和期待，然而，你想过没有：有些生物也许再也见不到第二天的太阳了。请同学们看下面一个图片和资料。 　　展示白鳍豚的两个图片和资料。 　　问题：一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢？ 　　学生活动：学生观看，了解白鳍豚目前的处境，讨论回答问题， 　　认识到，白鳍豚的灭绝主要是人为造成的，认识到保护生物的多样性迫在眉睫。 　　教师活动： 　　由于人类活动没有很好地遵循自然发展规律，致使生态环境遭到了严重地破坏，生物多样性正面临着空前的威胁。 　　问题：野生生物的灭绝会影响人类的生存吗？ 　　学生活动： 　　思考回答，野生生物的灭绝，生态平衡会遭到破坏，最终会威胁人类自身。 　　教师活动： 　　所以，我们要保护生物的多样性，这就是我们这节课要研究的主题。（板书课题） 　　设计意图：由资料导入新课，可以扩展学生的知识面，引发学生的思考，激发学生的兴趣，培养学生爱护生物多样性、保护生物多样性的情感。 　　二、新课教学 　　（一）生物多样性面临的威胁及原因 　　教师活动： 　　1.播放PPT课件，展示世界的和我国的生物多样性面临的威胁 　　问题：（1）生物多样性的内涵是什么？ 　　（2）总结生物多样性面临的威胁是什么？ 　　学生活动： 　　学生观看图文资料，讨论后回答问题 　　生物多样性面临的威胁是： 　　物种灭绝速度加快；基因多样性减少；生态系统多样性破坏 　　教师活动： 　　2.分析生物多样性面临威胁的原因 　　播放“资料分析”PPT课件，引导学生分析。 　　组织学生讨论回答P112讨论题。 　　学生活动： 　　在教师引导下，通过小组讨论，分析生物多样性面临威胁的原因。 　　得出结论：滥砍乱伐，滥捕乱杀，环境污染，生物入侵 　　设计意图：通过师生活动，使学生全面深刻认识生物多样性面临的威胁及原因，提高环境保护意识。 　　（二）保护生物多样性的主要措施 　　教师活动： 　　1.组织学生阅读教材，回答自然保护区的概念，认识自然保护区的现实作用。 　　2.播放PPT课件，展示七个自然保护区。 　　学生活动： 　　讨论回答自然保护区的概念和作用，观看七个自然保护区保护的内容。 　　教师活动： 　　3.课件播放保护生物多样性的其它措施 　　学生活动： 　　认识保护生物多样性的其它措施， 　　总结归纳保护生物多样性的主要措施： 　　1.建立自然保护区（就地保护） 　　2.迁地保护 　　3.建立种质库 　　4.法律文件保护 　　设计意图：通过师生共同探讨，全面了解保护生物多样性的措施。 　　（三）巩固练习见课件 　　（四）课堂小结 　　同学们，多种多样的生物是我们赖以生存和发展的基础，我们人类应该善待自然，自然才能“知恩图报”，以其宽敞的襟怀千百倍的回报人类。总而言之，已经升格为地球主人的人类应该善待他的客人，主人和客人和颜欢乐，这个大家庭才会安详幸福！ 　　板书设计 　　第三章保护生物的多样性 　　一、生物多样性面临的威胁及原因 　　1．威胁 　　物种灭绝速度加快；基因多样性减少； 　　生态系统多样性破坏 　　2.原因 　　滥砍乱伐，滥捕乱杀，环境污染，生物入侵 　　二、保护生物多样性的主要措施 　　1.建立自然保护区（就地保护）2.迁地保护 　　3.建立种质库4.法律文件保护