[其他语言学习]从建构主义角度看二语习得中意识提升的作用.pdfVIP

2008年 1月 Jan. , 2008 第 24卷 　第 1期 Journal of Sichuan International Studies Un iversity Vol. 24　No. 1 从建构主义角度看二语习得中意识提升的作用 赵丽丽 (辽东学院 外语学院 , 辽宁 丹东 　1 18 0 0 0 ) 提 　要 :意识提升法 (Con sciou snessraising )作为一种特殊的语法教学形式 ,在英语作为外语的语言教学领域内一直 是一个有争议的问题 。20世纪 90年代引起我国许多学者关注的建构主义学习理论给我们理解意识提升在二语习得 中的重要作用提供了新的理论依据 。简要介绍意识提升法和建构主义学习理论 ,着重从建构主义角度讨论了意识提 升法在二语习得中的作用 。 关键词 :意识提升 ;显性知识 ;隐性知识 ;建构主义 ( ) 中图分类号 : H3193　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 : 1003 - 3831 2008 01 - 0142 - 03 Con sc iousnessRa ising and Con structiv ism in SLA ZHAO L ili Abstract: Con sciou snessraising (C - R ) as one typ e of form al in struction s on second language learning has rem ained to be controversial issue w ith in the field of EFL teaching . Con structivism p rovides u s w ith a new theoretical basis in understanding the importance of C - R in Second L anguage A cqu isition. Th is p ap er briefly introduces C - R and con structivism and discu ss the influences and en lightm ents of con structivism on C - R. Key words:Con sciou snessraising ; exp licit know ledge ; imp licit know ledge ; con structivism 否得到提高 ,有赖于对其母语和 目标语进行语法结构比较 ,而 　　一、意识提升法的涵义与内容 C - R 能帮助学生有意识地认识目标语语法结构 ,从而促进学 1意识提升法的涵义 生进行这种语法比较 ,提高第二语言学习的能力 。 根据 Rutherford 和 Sharwood Sm ith 的定义 ,意识提升法 Ellis在总结 Schm idt 和 Frota及他本人关于意识在第二 ( )