2发挥党支部政治核心作用-党建课题报告.docVIP

课题编号 :MJDJ2014021 项目负责人: 周 峰 项目成员 ：代 威 蒋 军 所在单位 ：闵行区民办塘湾小学 项目起止时间：2013年5月——2014年5月 发挥党支部政治核心作用 加强教职工思想引领有效途径的研究 ——民办塘湾小学2014年党建课题结题报告 【摘要】民办来沪务工人员随迁子女小学是一个新生的社会团体，此类学校中如何处理好办学体制与党的建设之间的关系、发挥政治核心作用，。本文，，明确了党组织充分发挥政治核心作用的内涵。一、党组织发挥政治核心作用的党组织的地位和作用概括为政治核心这主要是由党组织的政治性质和政治任务决定的。 （一）政治引领作用 教育培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。决定了学校工作中政治引领的重要性。党的政治引领作用发挥的强弱，直接关系到学校能否坚持正确的办学方向，关系到党的教育方针能否得到落到，必须放在政治的高度加以认识。因此，学校党组织首先应该认清形势，把好政治导向观，营造学校正确良好的舆论导向，加强对学校精神文明的领导。可见，政治上的引领作用是学校党组织政治核心作用的核心。 （二）民主决策作用 。。党组织既要尊重，又要主动积极地参与对学校行政工作中重大问题的商讨和决策，在决策前能提出可行性、建设性意见，在具体落实中，能及时发现问题，提出调整性意见，共同完善决策。 （三）保证监督作用 学校党组织通过保证监督作用参与学校管理，在思想和组织上及时了解和检查学校发展的各项工作达成情况，保证学校政令畅通。同时党组织还应建立党内监督与群众监督机制，健全党内民主生活制度，充分发挥教代会的作用，运用这些机制，促进党员干部依法行政法治校，做到公正、廉洁、自律。党组织的保证监督作用既是对学校的决策过程进行监督，又是对学校工作落实过程进行监督。（）协调疏导作用 学校发展的过程中，各项工作千头万绪，涉及到方方面面。作为党组织就要义不容辞地做好协调疏导工作做好教职工的思想工作，讲清道理，善于引导协调行政和民主党派、 1、献出“金点子” 描绘塘小梦 去年是我校“三三”发展规划（2011-2013）收官之年，也是“四四”发展规划的谋划之年，暑假前党支部结合群众路线教育要求，发动全体教职工开展了以“四三发展之我见”的群众观点征集活动，邀请教职工监督审查“三三”发展规划落实情况，并对学校发展中存在的不足、意见和建议以书面的形式进行征集。新学期伊始，党支部共征集了老师提交的书面材料40余篇，内容涉及行政管理、师资队伍建设、德育实施、课堂教学、家庭教育、制度管理、民主法制、减负增效八个大类，提出具体意见和建议近90条。针对提交的建议和意见支委会进行逐一的分析和分类汇总，老师们一些可行的建议和中肯的意见是学校发展中宝贵的财富并最终得以实施。 2、倾听“真意见” 整改抓落实 党支部一直以来都特别注重倾听来自教职工的声音，广开言路，党的群众路线教育实践活动开展以来，党支部分条线、分类型召开座谈会，涵盖青年教师群体、家长群体、教工代表群体。每逢座谈，学校党政主要领导一并出席，共同记录、解答老师及家长们的疑惑、要求，坦诚地交换了意见，对一些需要迫切解决的问题，校领导给予当场现场承诺，对于暂时无法办理而需要协助解决的问题则整理在案，列出整改时间表，有序推进，整改过程接受群众的监督。 通过面对面的座谈，可以看出了我校教职工、家长朋友踊跃参与学校管理的主人翁意识，也是党支部广开言路、凝心聚力一项具体做法。 3、统一思想动态 以反思促提升 思想决定态度，态度决定行动。在学校谋划新三年发展规划和争创新一轮“和谐校园”之际，如何让全体教师统一思想，正视自身问题，以崭新的姿态迈入下一个三年发展规划，开学初党支部就审时度势，要求教职工针对自身存在的一些现实问题，重新审视自己，对照公民道德素养、“小学教师专业标准”，进行一次以“我以怎样的行动迈入学校‘四三’发展规划”为主题的大讨论活动。此次活动共收到稿件56篇，老师们围绕立德树人、践行文明、遵章守纪、爱护学生、团结协作、廉洁从教、专业发展、家校合作、提升境界等方面分析了自己的现状、剖析了自己的不足、提出了改进方案，是对思想和行动的一次大反思、大整改。 （二）到群众中去 赢得群众支持 1、转化智慧成果 促进依法治校 党支部广开言路听取教职工对学校发展中的意见、建议，并对收集信息进行分类汇总，有利于学校或教师发展的“金点子”会不断的充实到学校各类规章制度中去，经教代会集体表决，因为建议的征集来自教师自身，又经过教师代表大会的表决，所以在制度的执行上往往得到教师的积极配合。 2、 网上“塘小先锋” 扩展思想阵营 为打造便捷高效的群众路线教育学习模式，党支部依托微信公众平台开设“塘小先锋”掌上课堂，推进教育实践活动工作由传统向现代、由单一到多元的转变。“塘小先锋”微信平台一改传统集中教