ia3[管理学]“教学组织与实施”学习情境引导文.docVIP

“教学组织与实施”学习情境 “教学组织与实施”引导文 学习领域 工作过程系统化课程体系开发 总学时 42 学习情境 教学组织与实施 学 时 6 受训单位 岳阳县职业中专 团队名称 旅游组 团队成员 任务描述 通过完成“XXX课程的教学组织与实施”的任务，学员能够了解教学组织的主要要素及其之间的关系；能够了解行动导向教学方法与传统教学方法的区别；教学设计中能够根据专业和课程教学需要选择合适的教学方法和教学手段；能够熟练应用参观法、头脑风暴法组织对相关企业的调研；了解项目教学法的主要特点及适用范围，并能够针对专业中某一课程（学习领域）编写项目任务书等资源，熟练实施项目教学法并综合应用各种教学手段；了解引导文教学法的主要特点及适用范围，并能够针对所任教课程（学习领域）中的某一教学情境编写引导文、检查单等教学资源，并能熟练实施引导文教学法并综合应用各种教学手段；能够开发出课程配套的各类资源并在教学过程中合理使用。 主要内容 资讯（20min） 1．您所熟悉的教学方法和教学手段有哪些？您准备选择哪个专业的哪一门课程进行教学组织与实施？该课程的前后序课程是什么？ 您所熟悉的教学方法： 您所熟悉的教学手段： 您选择的课程： 专业名称： 课程名称： 前导课程： 后序课程： 教学组织： （1）分发教学方法论相关学习资料； （2）随机抽取2个小组进行汇报（展示引导文）。 2．常见的行动导向教学方法有哪些？行动导向教学方法的主要特点是什么？ 常见的行动导向教学法： 行动导向教学方法的主要特点： 教学组织： （1）培训师进行简单讲解； （2）学员自行完成问题。 3．您所教授的学生的已经具备什么样的学习基础？同时又缺乏什么样的学习条件？ 学生具备的学习基础： 缺乏的学习条件： 教学组织： （1）小组讨论完成。 计划与决策（20min） 1．根据您对常见行动导向教学方法的特点及适用范围的理解，在您选择的课程（专业）中您准备采用哪些教学方法、教学手段和教学资源？请填入到表1。 表1 教学组织简表 序号 学习情境（教学环节、学习领域） 教学方法 教学手段 教学资源 1 2 3 4 5 6 说明：大多数教学方法主要针对学习情境（或具体教学环节）进行选择，部分教学方法（如：项目教学法）可以针对某一学习领域进行选择。 教学组织： （1）分发行动导向教学方法相关学习资料； （2）学员阅读资料，了解行动导向各类方法的特点并填写表1； （3）随机抽取2个小组进行展示（广播系统）。 实施（240min） （一）参观法（30min） 1．在您所任教的课程中，您需要组织学生完成一个真实的企业参观活动，请设计参观活动的流程（填写表2），并分析参观活动中的教师活动和学生活动（填写表3）。 表2 参观活动流程设计表 序号 流程名称 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 表3 参观活动师生活动分析表 序号 教师活动 学生活动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学组织： （1）学员小组讨论，分两大组分别填写表2或表3； （2）随机抽取2个小组通过制作简单PPT形式展示参观流程的设计； （3）随机抽取2个小组通过卡片展示参观活动中师生活动的设计（师生活动分别用不同颜色的卡纸填写并粘贴在白板上演示）。 2．请您了解德国参观法的应用，并在相互交流的基础上以学生为中心完善参观活动的流程和师生活动的设计，并填写表4和表5。 表4 参观活动流程设计表（优化） 序号 流程名称 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 表5 参观活动师生活动分析表（优化） 序号 教师活动 学生活动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学组织： （1）培训师讲解德国参观法的应用； （2）学员自行完成参观活动流程和师生活动设计的优化。 （二）项目教学法（30min） 1．请您仔细学习项目教学法的相关资料，了解项目教学法的特点及实施过程，并填写表6。 表6 项目教学法主要过程表 序号 实施过程 主要任务 1 2 3 4 5 6 教学组织： （1）培训师简要介绍项目教学法的主要实施过程； （2）学员通过阅读项目教学法相关资料，根据自己的理解自行完成表6的填写。 2．请您自行选择一门课程实施项目教学法，并编写好“项目任务书”（以附件形式上交）。 教学组织： （1）培训师以案例的