学业欺骗开题报告.docVIP

湖 南 工 业 大 学 本科毕业设计（论文）开题报告 （2017届） 学 院（部）： 体 育 学 院 专 业： 社会体育指导与管理 学 生 姓 名： XX 班 级： 社体1301 学号 XX 指导教师姓名： XX 职称 教授 2016年 12月 15日 题目：湖南工业大学体育学院学生学业欺骗行为调查 结合课题任务情况，查阅文献资料，撰写1500～2000字左右的文献综述 随着近年来，大学生学业欺骗现象呈现逐渐增多的趋势，严重影响了大学生的学业成绩。在接受高等教育的同时，学业成绩的评定关系到现在大学生毕业问题，这就促使了很大一部分的学生进行学业欺骗的行为得到成绩，使得越来越多的学生加入到学业欺骗的行为，从而影响学业的公平、公正影响了学校的教学工和教学质量。从文献中可以看出，主要是从学业欺骗的定义，大学生诚信考试，大学生考试作弊，及其他和学生学业欺骗行为等方面进行研究。 1 学业欺骗行为的界定 在一项作业中，把学业欺骗定义为欺诈行为、欺骗或是不诚实，它可以包括:在考试中或者为了作业而从别人那里抄袭;在一项考试中，传递考试信息或是从另一个人收到这一类的信息;允许其它人做自己的卷子或是卷子的一部分，或者是使用期末卷子做营利性服务;在作业完成时改动考试答案，或者是改变已经记录的评分登记;在没有经过课程讲师和家长批准的前提下，对一个新课程重复提交先前写过的作业[1]。 2 大学生诚信考试调查研究现状 2.1大学生诚信调查现状 张银花在调查中显示 有64. 8%以上的学生对“诚信”的理解是，诚信是做人的基本原则，要做到诚实有信，对人要以诚相待，讲信用;有96. 9%的学生认为诚信对一个人来说非常重要;有85. 7%的学生认为学生在考试中作弊与个人的诚信有关，只有14. 3%的学生认为考试作弊与个人的诚信没有关系;还有33%以上的学生对“诚信”的理解是，诚信是得到朋友、同学们信赖的一种工具，是通往成功的桥梁;只有1.6%的学生对诚信有其他的了解，认为诚信是一个人的素质体现，性格的外在表现等[2]。 蔡秀磊，周顺调查显示在回答“您认为自己是否诚信?”这个问题时73.8%的同学选择了“是，诚信是人的基本道德”，25.4%的同学选择了“基本是，视具体情况而定”，且年级越高，对诚信的重视程度也随之增加，就各学科而言，文科、农科学生对自己的诚信状况满意度较高，工科、理科相对较低，认为诚信“与我无关”的被调查者大多来自理科。在对他人诚信的要求方面，71%的被调查者认为和他人交往时十分看重他人的诚信状况，这是相互往的前提和保证;37. 9%的被调查者对朋友诚信要求的底线是“言必信，行必果”，50.1%的同学“允许其在特殊情况下有失信行为”[3]。 2.2大学生考试诚信现状调查 沙莉在调查中指出调查中，有37%的学生承认“曾经在考试中作弊过”，有9%的学生“已经不记得是否作弊过”，说明约近一半的学生有过作弊经历。41.4%的学生认为学校作弊现象普遍存在，39.4%的学生选择了“总有那么几个学生作弊”，这两项加起来高达80%，可见，作弊现象较为普遍。“所在班级的班长、团支书作过弊”的约有40%，一般看来，只有成绩差的学生才会作弊，结果却显示学生模范的班干部也加人了作弊的行列，作弊人群趋于复杂化[4]。 于成文，张娜调查指出2010年对大陆1800名本科生的调查数据显示，近70%的被调查者曾经有过携带小抄、抄袭他人试卷、帮助他人作弊的行为’。并且，有近60%的学生认为身边的同学存在着不同程度的考试作弊现象。在调查中:经常作弊者占3.40%;偶尔作弊者占32.9% ;心动但未行动者占22.7%;从来没有这样想过，也没有做过的占41.0%[5]。 3 影响考试作弊的因素 《现代汉语词典》对“作弊”一词的解释是:“作弊，指用欺骗的方式做违法乱纪和不合规定的事情。”作弊，是一种欺骗或欺诈的行为，可使作弊者不公平地获得优势，通常会牺牲他人的利益以达致利己的目的。作弊是对一定规则的逾越，可视为一种以小博大的基本经济手段，在英文中作弊和社会上所流行的“诈骗”犯罪行为是同一个词，在汉语中两者意义也是极其接近的。在本文中，将“作弊”界定为:以不诚实、不正当的方法为他人或自己取得不当利益的行为” [6]。 3.1诚信对考试作弊的影响 王妹指出学业诚信是诚信品质在学业中的体现，即学生在求学、治学的过程中烙守诚信原则，严谨为学，实事求是，不欺骗他人，不弄虚作假