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小学常用的说明方法及其作用 说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。常见的说明方法有举例子、引资料（引用）、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。 （1）举例子（具体说明） 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》 （2）列数字（列数据）（准确说明） 例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ） （3）打比方（生动说明） 例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。） ②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。 （4）作比较（突出说明） 例句：①别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。 ②大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。 ③太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 （5）分类别（分类说明） 例句：①图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 ②按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》 （6）下定义（准确说明） 例句：①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。 运用两种说明方法的语段： 1、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子 列数字） 2、4万公斤重的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（作比较 列数字） 3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方 作比较） 小学常见的修辞手法 1、比喻：。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好? 仿佛? 像……似的? 如同? ? 成了? 2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实的描述的修辞手法?排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。? 6、反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。? 引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。? 对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在五言或七言古诗中。