教师教学职能责任书.docxVIP

龙博教育教师责任承诺书客户满意度模型之教学签约体验课总则：在学员报名签约期间，所报科目的专职教师有义务对学员的学科水平现状及学习习惯进行初步沟通和了解，并在有条件的对学员带来的试卷进行分析，使学员报名后的教学计划及前两节课的教案更加具备针对性。细则：●招生老师应该提前半天或一天，与签约支持教师进行告知，让教师提前做好准备；●原则上，该学员报名后的排课，以支持教师优先进行排课；●体验课控制在30—40分钟之内，初步对学员的试卷、水平现状、学习习惯有初步了解；●签约体验课免费，不收取任何学员费用；●校区执行兼自查，总部客户中心通过客户调研进行监督复查；课前交流会总则：课前交流会是学生报名之后的展开教学的第一环节，正式上课前召开。细则：●参与者：班主任，科目教师，有必要的话邀请家长参与●课前交流会必须就会议内容按模板进行概要记录，并存档至学员档案袋●要求在教师正式第一节课上课之前，课前交流会进行完毕●会议主题：充分沟通学员的性格特点和学习习惯，以及该科目现阶段学习进度及成绩表现，对校区后期服务和展开教学，尤其是前两节课的备课教学和入学服务，能够起到指导作用；●校区执行兼自查，总部客户中心监督复查；教学计划总则：●每个学员、每个小组在上课前（不晚于2节课后）必须制定教学计划，否则不予后期排课上课。●实行逐级负责制：教师——教学负责人（或校区负责人）二级签字确认；细则：●制定时间：第一次上课前做好（三个节点可出教学计划：上课前、一节课后、两节课后）●内容要求：1、有明确的教学目标，如通过辅导，提升到什么程度，或者是上什么学校，掌握哪些知识点等等。●针对学生的成绩、学生的适应能力、接受能力分配各知识点占的课时●注明考试前后是否需要加课以及加课课时流程：老师制定完毕，上交教学主管（或校区主任）签字通过后，方可进行下一阶段排课或上课。●校区执行兼自查，总部教研中心监督兼复查；教案总则：上课必备教案，两级负责制：教师——教学负责人（或校区主任）细则：内容要求：●教学目的栏内写明此次课讲授知识点要达到的程度，程度 分为熟练掌握、掌握、了解、识记、背诵等 ●教学思路有逻辑性，可分为三个综合板块：作业检查、当堂讲 练、课后练习。不得出现如下情况：通篇从网上下载，一 字不改、所带学生教案雷同、没有逻辑，完全是试题的大 杂烩。 ●教学反馈内容：上课涉及的知识点，学生的掌握情况，存 在问题，如何改进，作业完成情况。检查说明：实行二层负责制，教案以电子版的形式上交教学主管或校区负责人处，审核通过后打印出来，教学主管或校区负责人签名确认，上完课交到学管处存档。 如果没有按时制作，或重写后没达标的，记入教师半年综合量化考核。●校区执行兼自查，总部教研中心监督兼复查；课后回访总则：教师参与家长回访板块，承担服务回访的每节课教学内容。细则：任课教师（专职和兼职）在每节课上完之后第一时间，必须就本节课的教学板块内容，进行课后的教学回访教学回访由教师负责执行，内容主要是该节课的作业检查、知识点当堂讲以及课后作业的布置回访方式通过短信文字、微信语音或微信文字，三种渠道任选其一，并固定下来尤其在作业板块，在作业检查情况和作业布置，以及如果有需要家长配合的板块，需要在回访中给家长交代到位回访记录自己手机中保留，校区主任或助理每半月进行综合回访的时候，检查教师回访频率的同时，要对教师教学的回访内容进行总结和教师沟通，以便可以更好的进行总结性回访要求教师手机中必须保存自己学生家长的手机号码或微信号码●校区执行兼自查，总部客户中心监督兼复查；月测总则：测评是检验阶段教学的有效手段，每1个月至1个半月进行一次。细则：检测对象：全体学生（1对1、小组）出题人：各任课教师监考负责人：班主任试题时间：题量控制在30-40分钟内试题内容：当月讲授的知识点为主，稍稍添加上个月的内容，难度适中，不宜过难。试卷分析报告：1、学生存在哪些知识漏洞 2、教学计划是否修改（七）试卷分析报告交由班主任存档（八）●校区执行兼自查，总部教研中心监督兼复查；试卷分析总则：所有在读学员（1对1、小组），在学校大型考试（含开学考、期中考、期末考、重要模拟考、月考等）之后，收集考试试卷进行考后的试卷分析，并进行考试成绩统计并留档。细则：此项工作由学员任课教师负责执行，校区主任监督执行；试卷分析完成后，由任课教师和校区主任在学员服务周期表上签字确认，存档确认。由教师就试卷分析结果，通过回访将结果通告家长，涉及到教学计划微调和服务计划微调事宜，由校区学管师综合回访或家长会告知家长。●校区执行兼自查，总部教研中心监督兼复查；家长会总则：家长会由校区主任或责任学管师和任课教师一并参与，共同承担家长会相关职责，分别就前期教学总结和后期教学计划，以及前期服务总结和后期服务计划进行阐释沟通。细则：由责任学管师通知，约定时间，提前