反馈、评教、合格率统计表格.docVIP

附件一： 学员评教评价表（学员用） 序号 评价指标 分 值 优 良 中 差 得分 1 0.8 0.6 0.4 1 待人亲切，学员喜欢，受尊敬。 10 2 无迟到、早退或随意缺课，上课接听手机等现象。 5 3 备课认真充分，对课程内容熟悉，讲解熟练，逻辑性强。 5 4 教材选用符合实际需要，针对性强。 5 5 严格考勤，做好记录。 5 6 重点、难点突出讲解，分析透彻、清晰，易接受。 5 7 上课精心组织教学，层次分明，学员易做笔记。 10 8 上课精神饱满，讲课精彩，课堂气氛活跃，善于启发学员思路，激发学生兴趣。 5 9 合理使用多媒体、实物、教具等教学辅助手段，示范操作规范到位，增进教学效果。 5 10 用普通话授课、声音宏亮、表达准确流畅。 5 11 经常与学员交流沟通，听取学员的建议，及时改变教学方法和手段。 5 12 能结合社会生活和生产实例，扩大学员知识面，增进学员学习兴趣。 10 13 注意指导学习方法，学习能力得到明显提高。 5 14 学员通过学习，能较好掌握和理解培训中学到的内容、方法和技能。 10 15 对教师的总体印象。 10 合　计　得　分 注：1、本着实事求是、认真负责的态度进行本评价，不署名。 2、根据实际情况，选择相应等级。 附件二： 课堂教学水平评议表(考评小组听课用) 评价项目 评　价　要　求 分 值 优 良 中 差 得 分 1.0 0.8 0.6 0.4 教学准备 （5分） 使用新教案，教具、学具、电教设备准备充分。 5 教学目标 （10分） 教学目标适当，符合培养目标和学生实际。 5 教学目标明确，体现知识传授、能力培养和德育渗透的有机统一。 5 教学内容 （20分） 教学内容正确、适当，注意补充新知识、新技术、新工艺、新方法。讲解实训原理、工艺要求、加工程序、方法等，简明、准确。无知识性错误。 10 教学重点、难点突出。 5 理论联系实际，注重知识应用和技能操作。 5 教学技能 （30分） 使用普通话，语言准确、规范、简明。　　　　　 5 板书简洁、明确（限可以板书的教室），示范正确、熟练，突出技能要点。 10 善于组织教学，教学监控能力强。能脱稿讲授，用教案较好，教案和教材相结合较好，未照本宣科。 15 教学方法 （20分） 教学方法应用能充分调动学生学习积极性，体现学生主体地位，学法指导得当。 5 分组讨论、互动，分组合理，围绕教学内容讨论、互动热烈。 5 课堂提问、板演（限可以板书的教室）问题设计合理，兼顾不同层次，提问、板演面较大，每次课提问、板演20%以上学生为优，15-20%以上学生为良，10-15%以上学生为中，低于10%学生为差。提问、板演讲评、记分认真及时。 5 根据需要使用教具学具，电教媒体运用适度。 5 教学效果 （15分） 学员大都能认真作笔记，而且规整，半数以上学员作笔记为优；少数作笔记为良；个别作或都不作笔记为中。 10 课堂气氛热烈，学生学习兴趣浓厚。 5 合 计 得 分 总体意见： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　听课人 ： 附件三： 培训单位反馈意见表 为提高培训质量，将培训效果落到实处，请将员工参加培训后的工作情况反馈给我们，以便我们改进工作方法，进一步提升培训效果，共同做好今后的培训工作。 培训职业： 培训教师： 培训时间： 填表单位：(盖章) 填表日期： 年 月 日 序号 内 容 优 良 中 差 得分 1 经过培训，员工对工作的适应性＿＿＿ 10 8 6 4 2 员工参加培训后能够＿＿＿解决工作中遇到的问题 10 8 6 4 3 员工能够＿＿＿将所学知识运用到实际工作中 15 8 6 4 4 培训结束后，员工在专业技能方面提高＿＿＿ 20 8 6 4 5 培训学习＿＿＿提高了员工的工作效率 20 8 6 4 6 从总体效果上看，本次培训情况效果＿＿＿ 25 40 30 20 合计得分 7、培训过程中还应加强员工哪方面的培训？ 8、对今后的培训工作有何建议？ 填表人 部门职务 电话 附件四：