诫子书翻译(2017统编本).pptxVIP

15.诫子书1、教学重点①进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。②理解文意。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。③感受传统文化，接受古典作品熏陶。2、整体感知①作家作品②背景介绍③全文朗读，疏通大意。 《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。 古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。连词，表示后者是前者的目的。夫君子之行，静 以修身，俭以养德。非淡泊 无以 明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。助词，用于句首，表示发端。屏除杂念和干扰，宁静专一。没有什么可以拿来，没办法。内心恬淡，不慕名利。明确志向。明，明确、坚定。达到远大的目标。致，达到。增长才干。君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须宁静专一，而才干必须学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！振奋精神。励，振奋。轻薄浮躁。险，轻薄。修养性情。冶，修养。疾行，指迅速逝去。凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。穷困潦倒之人住的陋室。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，（只能）悲哀地坐守穷困的陋室，那时再后悔又怎么来得及！3、精细研读一读，明核心——静。二读，抓思路——“静”与学、才、志的关系。三读，悟内涵四读，联实际4、指导诵读根据课后第四大题，指导学生反复诵读，体会文言文的韵律美。并简单断句。