《三峡》翻译　.ppt

;;三峡之首------;幽深秀丽的------;滩多水急的------;;你读准了吗;你掌握了吗？;翻译并理解课文;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。;重岩叠嶂，隐天蔽日，;自 非 亭午 夜分，不见曦月。 ; 原文： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午 夜分，不见曦月。 ; ;;或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， ;其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ;原文： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ;;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ;绝巘多生怪柏 ;悬泉瀑布，飞漱其间， ;清荣峻茂，良多趣味。 ;原文： 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ;;每至晴初霜旦，林寒涧肃， ;常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ;故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 　;原文： 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ;;末写寒秋肃杀（水枯谷空）。;本文的中心是： ;夏水——;从部分看：第三层 ——素湍、回清 ——绿潭、倒影 ——多生怪柏 ———悬泉瀑布、飞漱其间;互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文并成一句。;课文写三峡四时风光，为什么从”山“写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？;1、文中侧面写山之高的句子是： ;3、写三峡全景的句子是： ;　　5、写山高的句子是： ;7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是： ;9、写出了三峡山水画卷色彩的句子。 ;文章写三峡春冬景色时，既描写了 “ ”的静景，也 描写了“ ”的动 景，动静结合，相得益彰。;理解课文，回答问题;2、文末以渔歌作结有什么作用？;测验题指导;译文：白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。 ;互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时???要上下文并成一句。;1、三峡夏季江水的特点是：;;课文写三峡四时风光，为什么从”山“写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？;比较测验题：;文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？;作者从哪些方面描写三峡自然景观？ ;答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯空气寒冷，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。;1、写山高的句子是： ;用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。 ;4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景，风格迥异。夏季水涨，江流汹涌；春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)