《传统文化进校园的实践与研究》个人研究方案.docVIP

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2018-02-12 发布于河南
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《传统文化进校园的实践与研究》个人研究方案.doc

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《传统文化进校园的实践与研究》个人研究方案

“诵读经典传承文明”，学习力行《弟子规》黄岚个人研究方案一、课题的提出及研究意义：国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门；诵读它，可以让人认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。教育专家认为，“道德”“情操”“品性”“气质”等人文素养，很难“教成”，靠的是陶冶、熏习、耳濡目染、潜移默化培养出来的。是中华文化几千年传承下来的为人处事待人接物应有的礼仪规范的集大成押韵顺口，对儿童正确行为的规范具体明确，让学生熟颂于口，濡染于心，使“润物无声”的经典诵读成为提升学生品性和修养的有效途径接受人文精神熏陶，提升人文素养，陶冶高雅情趣，开阔胸襟，养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格和善诚信的品质在诵读熟背培养学生读书兴趣，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养能力。和谐的、人文的、丰富的校园文化。第 1 页共 6 页