2015年秋季学期二年级数学组导学案.docVIP

凌云县实验小学导学案 科目 数学 课题 苏教版二年级上册《连加、连减》 主撰人 陈美丽 授课年级 二年级 课时安排 第1课时 用案人 授课班级 授课时间 教学目标 1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。 2. 通过计算连加、连减两步算式题，提高学生的计算能力。 3.培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯。 教学重点 掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。 教学难点 正确计算连加、连减式题。 学具使用 导学流程 过程 学案 导案 个性化备课 出示 目标 1.我要学会用竖式计算连加、连减两步式题的计算方法。 2.我能正确计算连加、连减式题。 师谈话导入，生齐读目标 自主 学习 1.你从图上知道了哪些数学信息？ 2.你能根据这些数学信息提出什么数学问题？ 3.请你根据所提问题列式试算。 师引导学生自主学习课本第一页的例1，并巡视指导中差生。 合 作 探 究 1.计算19+27+26=？先算（ ），再算（ ）。 2.用哪种方法计算不容易出错？ 3.计算90-25-28=？先算（ ）， 再算（ ），可以怎样写竖式？ 4.用竖式计算时，要特别注意什么？ 让学生知道什么叫连加、连减？并让学生体会到用竖式计算的准确性. 展 示 交 流 1. 小组选派代表到白板前用竖式板演19+27+26和90-25-28的计算方法。并说出为什么这样列竖式，这样列有什么优势？ 2. 列竖式计算时，要特别注意什么？ 师提示生用自己喜欢的方法计算，要从左到右依次计算，竖式分开写不要抄错数字。 达标 测评 完成“想想做做”第1-4题。 1. 直接填写在课本上。 2. 先独立完成，再指名生说先算什么，再算什么，并请生到白板前板演纠错。 3．找出题中信息，提问题再计算。 4. 先分析题意，找出所求问题所需条件再列式计算。 提高学生的计算能力，培养学生分析、思考、解决问题的能力。 纠错 巩固 小组同学互相检查，集体订正。 师抽查，并指名说算法。 课堂总结 今天你学会了什么？先与小组同学说说，然后集体交流。 提出希望 板 书 设 计 连加 连减 19+27+26=72（只） 90-25-28=37 学后 反思 年级组长签名： 时间： 年 月 日 凌云县实验小学导学案 科目 数学 课题 苏教版二年级上册《加、减混合》 主撰人 陈美丽 授课年级 二年级 课时安排 第1课时 用案人 授课班级 授课时间 教学目标 1.探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法,发展解决简单实际问题的意识和能力。 2.结合具体情境尝试提出问题,在解决“加减混合”的实际问题的过程中,体会提出问题是解决问题的重要组成部分，感受数学与生活的密切联系。 3.通过创设情境，激发学生的学习兴趣。让学生感受到数学知识在生活中广泛应用。 教学重点 探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。 教学难点 计算的准确和实践运用的意识。 学具使用 草稿纸 导学流程 过程 学案 导案 个性化备课 出示 目标 1.我要学会100以内数的加减混合运算的方法。 2.我能正确计算100以内数的加减混合运算。 创设情境 谈话导入 出示目标 自主 学习 1.你从图上知道了哪些数学信息？ 2.求还剩多少只？要先求出什么？ 该怎样列式？ 检查学生自主学习情况 合作 探究 1. 根据男生折38只，女生折42只，可以提出什么问题？ 2. 38+42求得什么？ 3.小组交流你是怎样计算38+42-33的？60-38+40又该怎样计算？ 巡视指导，听取意见。先求男女生一共折了多少只？再求剩下的。 展 示 交 流 1. 要求还剩多少只？先求出男女生一共折了多少只？再减去送给幼儿园的。 2.计算38+42-33时，先算38+42，得80，再,80-33. 3.计算60-38+40时，先算60-38，得22，再算22+40. 1.加减混合运算的计算方法：都是从左往右依次计算。 2.可以口算的直接计算。 达标 测评 完成“想想做做”第1-5题。 1.在作业本上用竖式计算第1题。 2.第2、3题直接写在课本上。 3.第4、5题，先分析题目，找出方法，再计算。 1.师抽查第1题，并指名说算法。 2.重点检查第4、5题。 纠错 巩固 小组同学互相检查 师个别抽查 课堂总结 今天你学会了什么？先与小组同学说说，然后集体交流。 提出希望 板 书 设 计 学后 反思 年级组长签名：