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管理班集体的先进经验刘运华，女，1982年11月出生，2006年参加工作。工作至今，曾多次担任班主任工作，有着丰富的班主任工作经验。现担任九（4）班班主任，并担任九年级4班、5班的语文课。我所带的班级在学校组织的多项活动中表现突出多次获得校级优秀班集体荣誉称号。在这里浅谈一下我是如何管理我的班集体的。一、思想方面作为一名教育工作者，我觉得除了教学生学会知识外，更要教会学生如何做人。所以每带一个新的班级，我都会首先抓好学生的思想教育工作，让孩子养成好的德育、文明礼仪习惯，让学生学会与他人合作，学会从点滴小事中维护班级的荣誉。如我班进行的“两人三足”，“心有千千结”等活动，让学生在玩乐中学会了合作，学会了释放。二、业务方面作为成龙外语中学30中校区的教导主任，在工作上我勤勤恳恳,兢兢业业,坚持不懈地钻研教材,以新课改理念为指导思想,积极响应学校提出的教改号召。大胆的把课文分包给学生，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与，像老师一样来设置问题，解决问题。最大程度开发学生潜能，培养了学生独立自主地学习习惯，取得显著的教学效果。课堂气氛总是异常活跃,深受广大学生的欢迎,并且教学成绩一直在学校名列前茅,多次受到学校的表彰。三、班主任工作方面1、专研教育理论，提高业务水平。多年担任班主任,我都会尽自己的最大努力抽出时间来认真学习学校组织大家学习的教育理论，如《爱心与教育》《做最好的家长》等。学习了他们先进的教学理论，再结合我们班的实际情况，通过切实可行的办法，来管理我们的班级，取得良好的班级管理效果。每一个新的办法实施后，我都会针对这个案例来写一些反思，争取在下一次能做的更好。2、培养优秀班干部，形成积极向上，竭尽所能来学习的班风。 我所带的九（4）班是一个团结合作、锐意进取的班集体，三年来始终坚持“走进四班·融入四班·创造四班”的班训，凝聚人心，共同进步，培养集体荣誉感。我们班情况很特殊，它特殊在我们班的孩子家里的条件都非常好，是一个别人眼里的“贵族班”。人数虽然少，但是每一个孩子的个性都特别强，很多孩子被家里人惯的不会与别人相处，甚至都是初中生了却连最基本的值日工作都不会。所以管理起来困难很大。看到这种情况，我就从培养班干部做起，一点一滴来。班长严轼杰，是一个很大气的孩子，平时严格要求自己，以身示范。在他的带领下，形成了团结协作的的班干部团体。在班干部的带领下，学生的生活和学习的习惯发生了很大的变化。日常生活中我组织学生开展多项活动，极大的提高了班级的凝聚力。班里的学生逐渐养成了“努力拼搏·竭尽所能”的学习氛围。3、精心组织主题班会，有的放矢，及时高效地解决班级问题。初中阶段的学生，思想状态处于波动期，变数非常大，同时也是两极分化严重的阶段。所以，我认真上好每次主题班会课和心理健康活动课。利用学校网络资源，收集整理优秀教育视频，利用课余时间组织学生观看，从七年级入校至今，先后观看了《最美少年》《感动中国》《焦点访谈》等一系列具有教育意义的节目，并组织学生写观后感，在班级展示，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。一分耕耘一分收获，多次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。4、狠抓教学，培优补差至今依然清晰的记得大学毕业时我的论文题目《关注后进生》。上班这么多年，我依然在关注着他们。对于班级内的这些后进生，我从自身做起，从发现他们身上的闪光点，从而激励他们的学习方面。另外，我会从优等生身上着手，发挥他们的能动性，采用一帮一的形式，培优补差，不让一个孩子掉队！ 5 、及时和家长沟通交流我班的绝大部分学生是住校生，地域广，居住分散。尽管这样，在孩子们入校的第一个寒假，我们班的任课教师利用假期休息的时间，走进每一位同学的家里，进行了家访，很多家长感激不已。八年级下学期的时候，我们又把家长请到了学生，让他们走进我们的课堂，来参观我们的上课形式，中午在学校和孩子共进午餐，让家长真正了解孩子在学校的生活和学习情况。另外，我还合理有效的利用校讯通这个平台及时和家长沟通交流。?一份耕耘，一份收获。在我们九年级（4）班全体老师和同学的努力下，我们班组建了一支得力的干部队伍，形成了了良好的班风、学风，使我所带的班级在学校组织的各种活动、考试、考核中均名列前茅。尽管取得了很大的成绩，但是在班级管理工作方面还有很大的空间，我会再接再厉、不断进取，争取更上一层楼！ 成龙外语中学 九（4）班刘运华开封市2015—2016学年度先进班集体管理经验成龙外语中学九（4）班刘运华