雪松中学提升教学常规管理实施方案.doc

阿克陶县实验中学提升教学常规管理 实施方案 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，只有搞好教学常规才能有成功的教育。为了进一步加大我校教学常规工作管理力度，提高管理水平，从而提高我校教育教学质量，根据《自治区中小学教学常规管理提升项目》工作要求，结合我校实际特制订此方案。 一、学校概况 我校现开办民、汉语系初、高中教育，开办了少数民族“双语”教学班。现有教职工268人，现有教学班76个：高中班级24个，初中班级52个；学生共3137人，其中初中部学生2142人，寄宿生1016人；高中部学生995人，寄宿生691人，寄宿生共1707人。 二、任务目标 制定常规管理制度和教学常规量化细则，强化教学常规管理，规范教师的教学行为，促进教学过程的优化实施，提高教师业务能力增强教师的事业心和责任感，全面提高我校教育教学质量，加大教学成绩在教师考核中的比重，体现教学工作在学校工作中的中心地位，力争中考内高班录取率名列全州第一。 三、具体措施? （一）加强教学常规管理组织领导，健全制度建设 1、成立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、教研室主任、德育主任、各教研组长为成员的教学常规管理领导组。根据教学常规管理工作的性质和要求，领导组下设教学常规检查小组，分管教学副校长任组长，教务处和教研室主任担任副组长，各教研组长为成员，全面负责教学常规的过程性检查工作。实行校长、副校长进入教学第一线，一边从事教学，一边深入研究教学中存在的问题，找出有效的整改措施，保证教学质量和常规工作稳步提升。 2、强化值日行政巡视制度，健全学校行政挂钩教研组制度，要求全体行政人员深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于25节，利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时商定有力整改措施，并以“校长室——教务处——教研室——德育处--各教研组”为主线，层层要做好督促指导工作。 3、每学期提前一周返校，做好教学准备工作，组织所有行政人员和教师开一次教学研讨会，挖掘我校教育教学工作中存在的问题，找出有效的改进措施，认真制定实质性的学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划、德育工作计划、各教研组工作计划，建立学校校历每项工作按时落到实处。学校专门安排时间组织学校领导小组对各项工作进行月、学期、年底总结并及时公布结果。 不断改善学校各项规章制度，提高教师们的制度意识，充分体现依法治校，以制度管人。健全制度建设，奖惩分明，提高教师们的工作积极性。更加完善学校年度绩效考核评价体系、职称评定，评优等制度建设，所有工作与教师年终绩效考核挂钩，年底进行公平，公正的年度考核。 （二）强化常规管理，提高教学质量 结合《自治区中小学教学常规管理细则》的要求，严格落实新的课程方案，开齐课程，上足课时，并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理，实现教学常规工作有序、有效开展。制定有效的教学常规检查和评价标准，定期或不定期的，普查和抽查的方式相结合进行督查，监督、指导，进一步提升我校教学常规工作规范化。 （1）认真备课 ①坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每学期至少1次定时间、定地点、定内容、定中心发言人（主备教师）开展一次集体备课，做到教学进度、目的和练习辅导的大体同步。主备教师提前3天写好“教学预案”初稿，复印分发给教研组教师人手一份。其他教师必须在教研组讨论之前认真审阅“教学预案”初稿，提出自己的修改意见，写在初稿上。 ②备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用，每学期所有老师利用现代化教学手段上一次优质，有创意性的公开课。 ③严格落实教师教案的抽查和检查制度。检查组对教师教案进行定期或不定期的抽查，每学期进行四次教案质量的全面检查，实行每学期一次的教师教案量化考核、等级评定活动。 （2）认真上课 ①树立向课堂要质量的意识，保持良好的精神状态与和蔼可亲的形象，尊重学生，把握好课堂节奏，努力提高课堂40分钟的质量和效益。 ②优化教学方法，努力探索以培养学生创新精神和实践能力为核心的课堂教学模式、注重学生的学习过程、课堂教学个性化，课堂教学做到密度高、优质、有效，教学体现基础扎实，教学方法、教学手段灵活，学生思维活跃，着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力。 ③加强对教师课堂教学质量的监控，校长、教务处主任和教研室主任每学期听课不少于25节，学校每位教师每学期听课不少于20节，每次听课均有较详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。 ④每位教师每学期上一节公开课，在达标的基础上，逐步提高自己教学能力和水平，由达标课向研究课、示范课、优质课过渡和提升。校级以上的骨干教师