西方古典哲学的代表柏拉图课件2.pptVIP

* * 第2课　西方古典哲学的代表柏拉图 柏拉图学园，由柏拉图创办于公元前 385年左右，以后历代相传，延续不断， 至公元529年被查士丁尼大帝封闭为止， 前后延续将近千年之久。柏拉图学园的两个根本点为开放性的研讨学风和以数学为最重要的研究对象。柏拉图在学园门楣上铭刻了“不习几何者不得入内”这一警句。 请思考： 1.柏拉图学园有何历史地位? 2.你知道柏拉图当时阐述了哪些重要的思想吗? 知识点 一 柏拉图的政治活动、理念论和理想国 一、柏拉图的政治活动 1.关注政治： (1)成长条件：柏拉图出生于希腊_____的一个_________，父 辈为其提供了理想的教育环境。 (2)政治兴趣：受家庭的影响，希腊城邦局势的发展，成为他 关注的对象。 雅典 贵族家庭 2.政治批判： (1)政治弊端：_______________的惨败，充分暴露出雅典___ _______的弊端。 (2)荒谬统治：雅典民主政治以荒谬的渎神罪对_________处以 极刑，更助长了柏拉图对民主政体的成见。 伯罗奔尼撒战争 民 主政治 苏格拉底 3.思想成长： (1)柏拉图希望雅典实行一种类似_______那样的政体。 (2)从师学道：柏拉图师从苏格拉底，学习研究哲学。苏格拉 底的灵魂不死等主张深刻影响了柏拉图。 (3)表达方式：柏拉图的著述以_______为主，其中绝大多数以 苏格拉底为主要对话者。 4.游历成名：柏拉图广泛游历，考察各地制度风俗，接触各地 学者，成为知名的_______。 斯巴达 对话录 哲学家 二、理念论和理想国 1.理念论： (1)内容：世界由理念构成的_________和由个别事物构成的 _________组成。理性世界真实、完美而永恒，感觉世界虚假、 残缺而变幻，两者对立。 (2)实质：_____先于_____存在，知识是人先天固有的，是一 种本末倒置的_______。 理性世界 感觉世界 理念 物质 唯心论 2.理想国： (1)理论：理想国家由_______、卫国者、生产者组成，三者各 具其德，各守其位。国家统治者应该由“_______”来担任。 (2)实践：找到“哲学王”的雏形_______。 (3)评价： ①柏拉图的理想国家并非纯粹空想，而是针对政体弊端提出 的，有一定社会基础，给后人以启发。 ②但“哲学王”的理想国家最终成为_______。 护国者 哲学王 阿启泰 乌托邦 【合作探究】 阅读下列材料，结合相关知识： 　　只有当你能为你们未来的统治者找到一种比统治国家更善的生活时，你才可能有一个管理得好的国家。因为，只有在这种国家才能由真正的富人来统治。当然他们不是富有黄金，而是富有幸福所必需的那种善和智慧的生活。 ——柏拉图《理想国》 探究分析： (1)上述材料中柏拉图提出了怎样的政治主张? 提示：统治者应该由哲学家出任或统治者应该接受哲学训练；统治者应该以道德和智慧治理国家(或把政治权力和哲学理智结合起来)。 (2)在《理想国》中，柏拉图为什么提出哲学家与国王应合而为一? 提示：①柏拉图试图改变雅典民主政治弊端日益暴露、由政治投机家等人操纵的现实。 ②柏拉图认为，只有统治者具有智慧的美德，掌握了治理国家的知识，才能使国家实现正义与安宁。 ③哲学家拥有各方面的知识，最有智慧，懂得正义和善，所以，最有资格出任统治者。 苏格拉底对柏拉图的影响有哪些? 【思路分析】苏格拉底对柏拉图的影响主要有两个方面：一方面是苏格拉底的学识，即政治、哲学思想对柏拉图成长的影响，另一方面是苏格拉底的为人处世之道。 提示：①柏拉图的政治、哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。 ②苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己心目中的理想国。 知识点 二 柏拉图学园 一、柏拉图学园 1.概况： (1)建立地点：_________。 (2)学生来源：大多来自希腊各城邦的_________，男生、女生 平等对待；学生不缴纳学费，但须具有初级的数理知识。 (3)课程设置：开设算术、几何、天文学等。 (4)教学方法：采用_________教学，随心所欲、不拘一格。学 生不必惟命是从，可以_________问题。 阿卡德米 上层社会 对话形式 自由讨论 2.地位： (1)学园的建立是柏拉图生命中的转折点。 (2)学园是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术 研究、政治咨询、培养学者和_________于一体，培养了___ _________等许多著名学者。 (3)柏拉图时代的学园成为当时求学青年向往的地方。后世西 方各国的学术研究院一直沿袭“_________”的名称。 政治人才 亚 里士多德 阿卡德米 二、柏拉图的历史地位 (1)是苏格